Story time公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 7 On the farm(Period 2) Teaching Aims 1.复习巩固第一教时学习的词汇、语句2．能听懂、会说、会读词汇picture, who’s=who is. 3．能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。Teaching Key Points 1．能听懂、会说、会读、会

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

644

下载次数

更新时间

2018-06-01 06:33:00

来源学校

学校：东海县安峰中心小学

Story time公开课教案（教学设计）

未知

2018-06-01 06:33:00

644

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time公开课教案（教学设计）

正文

Unit 7 On the farm

(Period 2) Teaching Aims 1.

复习巩固第一教时学习的词汇、语句

2．能听懂、会说、会读词汇picture, who’s=who is. 3．能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。

Teaching Key Points 1．能听懂、会说、会读、会写单词who. 2．能听懂、会说、会读词汇picture, who’s=who is. Teaching Aids

图片、课件

Teaching Procedures Step 1 Free talk and motivation

Free talk

T&S.

S&Ss:

Good morning .How are you? How old are you? 2.

Watch a cartoon

T review the sentenses of Part Story time. Step 2 Revision 1.

Do the matching exercise. 2.

Let’s dub for story time. Step 3 Fun time 1.

Presention

Teach the words “duck

chicken

orange”

A more difficult game.

游戏规则: 看到句子或图片请马上说出，

看到笑脸拍两次手。

Step 4

Presentation

Cartoon time

1. T: Can you draw pictures? Who can show us your pictures? Come to the blackboard, please. （学生上台展示自己的作品） T: What’s this? T: What are these? T: Are these . . .? 2. 出示Cartoon time的图片。 T: Look, our friend Bobby can draw pictures, too. What are they? 引导学生看Bobby的画。 T: What’s this? T: No, it’s a chicken. And what are these? T: Yes. Who’s this? Is this Bobby?（引导学生观看人物的衣着） T: This is Bobby’s sister, Tina. 3. T: Sam is looking at Bobby’s pictures. What are they saying? Let’s watch the cartoon.（播放动画） 4.听录音跟读。 5.学生小组内开展趣味阅读，加入动作表情，读出趣味。 6.学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。 Step 4、Homework 1.

读Cartoon time对话5遍。

2. 课后继续玩猜一猜手中图片的游戏，看谁

猜对的最多哦！

Blackboard Writing Unit 7 On the farm

What is this/that? What are these/those/

关于本教案的常见问题

Q：Story time公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time公开课教案（教学设计）