用显微镜观察身边的生命世界（二）优秀公开课教案

用显微镜观察身边的生命世界（二）

教学目标

科学概念：

生物都是由细胞组成的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

过程与方法：

观察几种植物、动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞。

情感、态度、价值观：

认识到细致观察、详尽记录的重要性。发展观察研究生物细胞的兴趣。

教学重点：仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

教学难点：能认真细致观察、记录。

教学准备：

分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

学情分析：要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞，仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。

教学过程：

一、生物细胞的观察

1.

上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。

2.

今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。

观察时可先将观察到的图画到《同步探

究》

如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。

3.

交流我们的发现

1)

观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。

2)

先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。

3)

根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？

4) 生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。

二、细胞的作用

1.

不同的细胞对于生命体有什么意义呢？

2.

观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。

生命体的细胞

和病毒、细菌作战，保护我们的健康。

3.

集体交流，完成细胞作用的网状图

如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。

我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代……

三、小结：

一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

四、作业：

1．大量的研究事实说明生命体都是由

组成的。

2．

也是生物最基本的功能单位。

板书设计：

一切生物体都是由细胞组成

运输

光合作用

遗传

抗病毒