CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 Part C第一课时教学内容：C部分Let’s check ， Let’s wrap it up， Story time 教学目标：1．能综合运用动词的过去时。2. 阅读理解故事教学重点：1 动词过去时的读音及不规则动词的变化2 阅读部分的理解和有限度地再现教学难点：读懂Story ti

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-02 16:03:00

来源学校

学校：丰宁满族自治县第三小学

CPPT专用教学设计内容

未知

2018-05-02 16:03:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

正文

Unit2 Part C第一课时

教学内容：C部分Let’s check ， Let’s wrap it up， Story time 教学目标：

1．能综合运用动词的过去时。

2. 阅读理解故事

教学重点：

1 动词过去时的读音及不规则动词的变化

2 阅读部分的理解和有限度地再现

教学难点：

读懂Story time 的故事内容，并能回答问题。

教学准备：

1、课件

2、学生准备本课时的单词卡片。

教学过程

一、复习

复习本单元所学重点单词和重点句型。播放歌曲Last weekend 二、新课呈现。

1、播放歌曲Last weekend 2、Let’s check (1)Listen and number 指导学生逐一看图，10秒钟后放录音。学生听录音，为图片排序。

教师校对答案，并请学生描述每张图片。

（2）Listen again and number the phrases. 请学生听录音之前先默读一遍词组。

教师放录音，学生根据听到的先后顺序为词组排序。

教师校队答案，请学生逐一一般过去式动词的不同形式。

3、Let’s wrap it up (1)师呈现板块中六个动词的一般过去式形式，学生观察词尾的构成有什么规律？

(2)学生小组讨论，将左边的六个单词分成对应的四类。

（3）学生汇报小组讨论的结果，教师校队答案。

（4）请学生写出这六个单词的一般过去式形式，并校队答案。

3、Story time (1)师播放动画录音，让学生了解故事大意。

(2)师提问：What did Zoom do last Saturday? What did Zoom do last Sunday?学生回答后教师继续提问：Why does Zoom need another weekend ? Because he is tired. (3)再次播放录音，学生跟读对话，分角色练习，分组表演。

三、课后延伸

完成C部分活动手册的相关练习。

三、课堂检测。

（填写下列动词的过去式：look work clean read like visit wait stop study ）

板书设计：

What did Zoom do last Saturday? What did Zoom do last Sunday? Why does Zoom need another weekend ?

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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