约客ppt配套教案和课堂实录

《约客》教学设计

天水市麦积区向荣学校

冯建民

原文：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

注释：

(1)约客：邀请客人来相会。

(2)黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。

(3)家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。

(4)处处蛙：到处是蛙声。

(5)有约：即为邀约友人。

(6)灯花：点油灯时灯芯结出的疙瘩。

译文：黄梅时节一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。

这时已经是半夜了，朋友却没有如约到来，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。

一、教学目标

1、明了诗歌意象。

2、会用品意象、品诗言、悟诗情方法解读古诗词。

二、教学重难点：

1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。

2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

三、教学过程

1、导入

中国是一个诗的国度，灿若群星的诗人创作了浩瀚如海的诗歌，是我国文学园中的一朵奇葩。它集概括性、形象性、抒情性、音乐性为一体，语言凝练，形式简短，音韵和谐，而且表达的内涵十分丰富，创造的诗意尤其优美。

诗意在山水，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（宋。王安石《书湖阴先生壁》）诗意在明月，深林人不知，明月来相照。诗意在别离，海内存知己，天涯若比邻。

诗意在哪里？……充分证明了同学们不愧为诗国的传人。

这节课就以《约客》为例进行诗歌鉴赏。

2、《约客》这诗学过吗？会背吗？齐背

。朗诵一次，更高的要求，有感情。

今天是欣赏，从哪些角度着手呢？我认为可从三个角度

明确古诗欣赏的角度：寻意象、品诗言、悟诗情

3、复习《约客》

（1）寻意象：什么是意象？（是融入了诗人情感的客观物象。）

诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口。

㈠我们来看一组意象，看它们都有着怎样共同的象征意味？一些常见意象比较固定的象征意味：

杨柳、长亭、孤帆、古道、浮云--离别

大风、寒霜、飞雪、苦雨--凄凉悲愁

梅花、翠竹、松柏、幽兰、菊花--高洁隐逸

羌笛、竹笛、羌管

明月--思乡

鸿雁、青鸟、尺素--音信、书信

白雪、玉壶、冰心--高洁

古人的书信，常用白绢来写，长约一尺左右，称为“尺素”,

请同学们齐读这首诗，找一找诗中有哪些意象融入了诗人的情感？

（雨声、青草、池塘、蛙声、棋子、灯花等）

师：（过渡句）寻意象是解读诗歌的一把钥匙，捕捉了意象就把握了诗歌鉴赏的方向，除此外，抓关键词也是诗歌鉴赏一个要点，那就是第二个角度--品诗言。

（2）品诗言：

语言是“炼”出来的。古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。一天唐代诗人贾岛骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。

“敲”为什么比“推”好？（敲字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。）

王安石原始草创《泊船瓜洲》的小故事：

说说这首诗中的哪几个词用得特别好。

示例解析：

约

客

赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落

灯花

句式：“

”炼得好，“词”的妙处可以从以下几个方面去欣赏：①这个字或者词是什么意思。②运用了什么修辞手法。③表达了什么样的思想感情。④是否具有音韵美。

动词、形容词、

数词、

叠词等等。

（3）悟诗情：通过刚才的寻意象、品语言，感悟到了诗人怎样的情感？从哪里感受到的？

表现诗人的寂寞心情，抒发了诗人闲适自得的感情。

4、赏析：

首句写景，交代环境。

二句写声，以声衬静。

诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。

诗人在这里并非为写景而写景，而是于景中寄寓了他独自期客的复杂思想感情。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。

三句点题，暗示失约原因。

这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大为生色。

四句细节，表达心境。

这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。

全诗含而不露地表现了作者的寂寞心情。

5、课内拓展：《天净沙

秋思》

自由放声朗读《天净沙

秋思》，用你刚才掌握的寻意象、品诗言、悟诗情的方法欣赏这首诗。

（1）寻意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳（并列式意象组合）

（2）品诗言：

（3）悟诗情：

6、课外拓展

任选一个角度赏析下面这首诗：

江畔独步寻花

杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，

何日是归年

结束语：同学们，记住吗？只要我们用这样的方法去欣赏诗歌，我们就能明白意象之美、语言之美、情感之美、诗意之美。让诗意在我们的口中吟唱，在我们的心灵中流淌，在我们的笔下飞扬！

课后习题

作业：找一首自己喜欢的小诗，用学过的方法去赏析。