风来了教学设计范文

北街小学2017—2018学年第二学期教师专业成长计划--家校交流中成长 湘教版版小学美术三年级下册

《风来了》

张志晶

一、教学目标

1.通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的种类。

2.在轻松的课堂气氛中体验美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过学习用线条和物体来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。

3.培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

使学生体会风的形态，认识线的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。

（二）教学难点

风来时，不同事物、动物和人物形态变化的描绘。

三、教学准备

教师准备扇子，雨伞，多媒体，作业展示台，记号笔，水彩笔，画纸。学生准备A4画纸，铅笔，水彩笔等绘画工具，双面胶。

四、教学过程

一、视频导入——感觉风、发现风

1.多媒体播放视频动画，让学生观看，引入课题《风来

1

北街小学2017—2018学年第二学期教师专业成长计划--家校交流中成长 了》。

①

同学们，今天老师为你们带来了一部有趣的动画短片，边看边观察视频中的风是朝哪个方向刮过来的？（右边）

②

风从开始到结束给了你什么样的感受。

学生的回答接近答案即可。（师不需问多了同学和重复答案，要求简要明了）

导入新课。这节课我们一起探讨风来了的画法。

（板书贴上课题）

二、感受风的形态和我们身体的感知

1.风的种类？

师在黑板上贴上微风、狂风、龙卷风（竖着）

2. 我们来欣赏下面几组图片，倾听风的声音，说一说分别表现的是什么风类？ 学生答：微风

师：通过什么物体观察到了是微风？

生：湖面上有波纹，树叶轻轻的摆动。

师：微风拂面，给你什么样的身体感知呢？（用扇子轻轻扇动女同学的长发，其他同学观察发梢，并请配合的女同学说出微风吹过的感受）。

师：你是如何辨别出狂风的呢？ 生：狂风

（人物头发、衣服大幅度的飘动。女孩用力抓住手中的雨伞）请学生表演狂风大作时举步维艰的样子，加强身体和感官的感知度。

师：怎么看出是龙卷风的 ? 生：龙卷风（房屋被摧毁了，树杆连根拔起。电闪雷鸣，出现了卷卷的漩涡）

2

北街小学2017—2018学年第二学期教师专业成长计划--家校交流中成长 引导学生观察龙卷风的外部形态，并演示如何用线条去表现龙卷风。

注意：图片分析时间不要过久，突出重点。

三、听声音，学习用线条和物体表现风的感觉。 1.师：听音频，辩风声，一起学习用线条表现风的感觉。

学生观看时，教师讲授并引领学生一起手指凌空表现风来了的画法。

手指转动表现龙卷风（教师语言亲切有趣）

2．

出示图片，学生思考。

①

师：现在老师要考一考同学们了，谁能告诉老师，微风来了物体有什么变化？

衣物轻轻的飘动

②

师示范一副作品：狂风来了，树的树干会有什么变化呢？

学生说树干，教师画出树干倾斜的方向，学生说树叶教师画出叶子的变化。(叶子画多些,地面画草的倒向)

引导学生明白物体朝同一个方向吹。师：我们来看这组图片，狂风来了这些物体有什么变化？

衣物全部朝一个方向吹

③

同学们小组探讨一下：龙卷风来了物体有什么变化？

龙卷风来了，物体摆动的幅度很大，物体都被卷到空中去了。

四、欣赏作品，创作表现风

1.

师：同学们，你们知道怎样用物体表现风的感觉了吗？

请欣赏画家陈龙、周若兰的作品，看看他们是怎样用物体表现风的？

大风来临，作品中的人和物体变成什么样了呀？谁愿意来说说？

生：（风把帽子吹掉了，头巾被风吹的飘起来了，人都是用手用帽子挡着风往前走，还有的逆风而行。）

教师通过学生的回答相应的做出人物动作。

3

北街小学2017—2018学年第二学期教师专业成长计划--家校交流中成长 2.

欣赏其他小朋友的作品，看看他们又是怎样用物体表现风的？

（让学生直观感受风，教师尽量少说）

（设计意图：使学生进一步感受到通过报纸随风扬起、

头发、衣服及大树大幅度摆动等这些现象都可以感觉到风的存在。掌握怎样用物体形态的变化来表现风。）

3.

师：看完了小朋友的作品，你们都想表现风来了的情景了吧，那么拿起画笔开始画吧！

作业要求：

根据自己的记忆想象画一幅与风有关的画，注意画出风的感觉。（提醒学生只画一种自己喜欢的风，不要把三种风都画出来）

五、赏评作品，拓展延伸

完成作业的同学，将作业贴在作品展示区

1.

学生互评：在这么多作品中有没有你喜欢的？请说一说理由。

2.

学生互评：你认为哪幅作品抓住了风的特征？为什么？

3.

学生互评：从画面的趣味性或者色彩方面来看，哪一幅作品打动了你？（赞美别人）

4.

学生自评：有没有自告奋勇的同学上台，夸一夸自己的作品呢？画的好的地方在哪里？

4.教师评价：对学生作业做简单评价。

5.

教师小结：这节课同学们表现得相当出色，同学们的作品都具备了一定的想象力，画出了自己对风的真实感受。老师希望同学们今后能更多的去寻找身边美的事物，善于去发现美，感受美，相信我们的生活将越来越美好！

4