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习新课学习师：说到天气，大家喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气呢？为什么？生：师：看来多样的天气不仅能影响我们的心情，还会影响我们的生活。请观看图片说说天气在哪些方面影响着我们的生活？生：师：天气和我们的生活密切相关，天气这么重要，我们该二、明天天气怎么样怎样知道明天的天气呢？生：是的，那大家知道
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第一节 多变的天气教学设计及教案分析
未知
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关键词：第一节 多变的天气教学设计及教案分析
正文
习
新
课
学
习
师：说到天气，大家喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气呢？为什么？
生：
师：看来多样的天气不仅能影响我们的心情，还会影响我们的生活。请观看图片说说天气在哪些方面影响着我们的生活？
生：
师：天气和我们的生活密切相关，天气这么重要，我们该二、明天天气怎么样
怎样知道明天的天气呢？
生：
是的，那大家知道都有哪些途径可以获取天气预报呢？
1.
天气预报
师：生：
展示天气预报视频，学生思考视频中有哪些地理信息？
2.
天气符号
师：生：
3.
风向风力
师：分析卫星云图、学生识记天气符号。合作探究风向风
力以及如何用符号来表示？
生：展示讨论结果。
师：认识了天气符号，你也能像天气预报主持人那样播报
天气吗？请模仿城市天气预报部分，挑战一下吧。（巩
固天气符号）
师：通过本节课的学习，相信大家对于天气与气候一
定会有较深的印象，请说说你有哪些收获。
收获
1.
2.
3.
4.
5.
6.
春风又绿江南岸
明天大风降温
旅顺四季分明
夜来风雨声，花落知多少。
小楼昨夜又东风
极地地区全年严寒
利用交互式白板中的小游戏区别天气与气候，学生在玩中学，增强趣味性。
联系生活实际，拉近知识与学生间的距离，感受人地关系。
利用视频和天气图，提取天气信息
通过小组合作探究，
提升学生综合思维能力。
20分钟
25分钟
30分钟
35分钟
总
结
拓展
能力提升
提升
板书
教师出示课堂检测题
使用交互式白板展示探究成果，进行课堂实时反馈。
归纳总结，培养综合思维能力，提炼生华。
检测题
5分训练
钟
巩固
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