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《约客》教学设计沙依坡中学周绍娇教学目标:1、了解作品诗人赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。2、感受体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊。教学重点:了解作品诗人赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。教学难点:感受体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊。教学方法:朗读、研讨。
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约客优质课教案整理
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关键词:约客优质课教案整理
正文
《约客》教学设计
沙依坡中学
周绍娇
教学目标:
1、了解作品诗人赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。
2、感受体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊。
教学重点:了解作品诗人赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。
教学难点:感受体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊。
教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。
课时数:1课时。
教学过程:
一、释题导入:
“约客”本是希望客人如约而至,然而此诗写的却是客人没有按时来,甚至没来。
二、整体感知:
1、作者:赵师秀(?~1219),南宋诗人。字紫芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛,尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描,反对江西派的“资书以为诗”。然而他自己在写诗实践中,对姚、贾诗及与姚、贾风格近似的诗,往往或袭其命意、或套用其句法。他比较擅长五律,中间两联描写景物,偶有警句,如《桐柏观》中的“瀑近春风湿,松多晓日青”之类。然而通体完整者不多。
2、背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候……诗人怀一份闲逸、散淡和恬然自适的心境,被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的哇鸣,闪烁的灯火,清脆的棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。诗人似已经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。
3、教师范读,学生自由朗读这首诗。
三、参照注释,疏通文意。
黄梅时节家家雨,
译:黄梅时节,在一个烟雨绵绵的夜晚。
青草池塘处处蛙。
译:长满了青草的池塘中蛙声不断。 有约不来过夜半,
译:与客人有约在先,但过了夜半还不见人来。
闲敲棋子落灯花。
译:无聊之时敲着棋子,震落了灯花。
四、细读品味:
1、“黄梅时节家家雨”——交代这是江南梅雨季节,“家家雨”,以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。
2、“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起,“处处蛙”,似闹而实静,更衬托出单调、寂寞的氛围。
前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真,又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。
3、“有约不来过夜半”——这一句点明了诗题,夜深不寐,足见诗人期待之久。
4、“闲敲棋子落灯花”——此句是绝妙佳句。一个“闲”字,把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊,刻画得淋漓尽致;一“敲”一“落”,将诗人约客不至时的心情表现得极为生动,主人此时的急、气、失落、无奈,都在这一“敲”一“落”中流露出来。
后两句点题,形象地刻画了约客不至的那种又气、又急、又失落、又无奈的内心感受。
五、合作探究:
1、本诗写的是什么季节,描写了哪些事物?诗中景物渲染了什么气氛?
本诗描写江南春末夏初的夜晚
,写了雨、池塘、蛙
。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集,表现乡村之景的清新静谧,又暗示了客人不能如期赴约的客观原因,流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵,又是采用以声衬静的写法,烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛,同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
2、诗中最精彩的句子是什么? 它刻画了诗人怎样的心情?
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着。
3、如何理解佳句“闲敲棋子落灯花”?
明确:这句只是写了诗人一个小小的动态,然而这个动态却将诗人焦躁但期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人,下不成棋,所以说“闲敲棋子”,棋子本不是敲得,但用来敲打,正体现了孤独中的苦闷;“闲”字说明了无聊,而正在这个“闲”字的背后,隐含着诗人失望焦躁的情绪。
六、教师小结:
《约客》:前两句写景,烘托出单调、寂寞的氛围,后两句点题,刻画出主人约客久等不至的心境,揭示了作者的内心世界。
这首诗是赵师秀的特“秀”之作。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情,可谓形神兼备。全诗生活气息较浓,又摆脱了雕琢之习,清丽可诵。
七、布置作业:朗读并背诵这首诗。
八、板书设计: 约客
时令:江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣;(点名时节)
心情:约客不至独埃夜半、闲极无聊棋落灯花;(点明诗题)
————失意怅惘、因客未至。
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