富贵不能淫公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

21 《孟子》二章富贵不能淫主讲老师：陈店一中倪春燕教学目标知识与技能1.积累文言实词、虚词，背诵并默写短文。2.熟读课文，借助注释，了解大意。3.了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。过程与方法自主探究、合作交流，与教师点拨相结合，领会短文论点蕴涵的深刻哲理。情感态度与价值观领会并建立“

资料类型：教学教案文档

所属课文：富贵不能淫

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2019-04-17 08:32:00

来源学校

学校：潮南区陈店第一初级中学

富贵不能淫公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：富贵不能淫公开课教案（教学设计）

正文

21 《孟子》二章

富贵不能淫

主讲老师：陈店一中

倪春燕

教学目标

知识与技能

1.积累文言实词、虚词，背诵并默写短文。

2.熟读课文，借助注释，了解大意。

3.了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。

过程与方法

自主探究、合作交流，与教师点拨相结合，领会短文论点蕴涵的深刻哲理。

情感态度与价值观

领会并建立“大丈夫”的人生价值观。

教学重点

1.积累文言实词、虚词，背诵并默写短文。

2.熟读课文，借助注释，了解大意。

教学难点

1.了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。

2.领会并建立“大丈夫”的人生价值观。

教学过程

一、导入新课

二、作者及其作品简介

三、初读课文，释义字、词，疏通文意

四、再读课文，感受孟子眼中“大丈夫”的标准

合作探究：

1.从景春的话中，分析景春心目中的“大丈夫”形象？

2.孟子是如何来反驳景春的？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？

3.孟子对“大丈夫”的阐释，哪三句话能概括其精髓？

五、揣摩人物语气，再次品读课文

六、拓展延伸

谈“大丈夫”形象。

七、归纳总结

谈“大丈夫”的现实意义。

八、作业布置

九、板书设计

21 《孟子》二章

富贵不能淫

景春：提出观点——公、张为“大丈夫”

直接反驳——公、张为“妾妇之道”

孟子

提出心中“大丈夫”标准

关于本教案的常见问题

Q：富贵不能淫公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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富贵不能淫公开课教案（教学设计）