第14课做笔筒优秀教学设计.pdf

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关键词：第14课做笔筒优秀教学设计

正文

做

笔

筒

鸿鹤小学

黎梦西

一

教学内容与目标

1、显性内容与目标: 应知，和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化。

应会，学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。

2、隐性内容与目标: 培养学生热爱生活的情感，美化生活的能力。

二

教学难点与重点

重点:用废旧塑料瓶子有情等材料制作装饰实用的笔筒，增强变废为宝的意识。

难点:能体验装饰设计的美感与创新。

三

学习材料

塑料瓶，彩色纸，双面胶剪刀等材料

四

教学设计

1、导入新课

猜一猜这是什么东西? 师: 出示多个笔筒(卷纸筒、卡纸筒)走下讲台，走进学生，同学们看看它是由什么变来的，生:（塑料瓶）

出示塑料瓶对比，有那些变化。

生：(美观，漂亮) 师: 她仅仅是变漂亮好看了吗? 师(把笔放进笔筒里)，同学们你们现在看它又有什么新的用途。

生：变成了一个很漂亮实用的笔筒。

对它可以做笔筒装文具用(板书课题做笔筒) 这么漂亮的笔筒是怎么做出来的，师示范(1)选择高度、(2)剪掉多余部分、（3）粘贴画好的图案、(4)加上装饰。

2 、笔筒的历史

提到笔筒它可是有一定的历史，早在明清时代已经盛行，古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”而书桌上的第五宝就是笔筒了，说明笔筒在工作学习中不但有很强的实用价值，而且还起着重要的作用。

3、

欣赏与观察

(1)、

不同时期的笔筒: 出示古代、现代笔筒照片(让学生了解历史) (2)、

分组说说这些笔筒有什么特点、装饰了那些图案、色彩有那些特色。

五

学生实践

(1)、

同学们想不想根据自己的想法设计一个属于自己的笔筒? 让它更美更有特色更有创意? (2) 、制作速度快，有一个好的名字。

(3)、

可以合作，也可以独立完成。

同学们有信心吗?好那就快快展开你想象的翅膀，做一个漂亮的笔筒吧！

(4)、学生作业，教师巡视指导。

六

小结

一件好作品必须有特点有自己的创意，才能做到独一无二。同学们生活中的废旧物品很多很多，只有我们有一双发现的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷，我相信只要我们肯动脑筋，挥动我们灵巧的双手一定会把我们的生活装饰的更美好。

第14课做笔筒优秀教学设计