7 走进丽江课堂实录及点评

一、导入新课

播放歌曲《嘀嗒》。同学们，听过这首歌吗？知道它是哪座城市的市歌吗？今天就让我们一起随着这动听的歌曲，走进丽江去游历一番吧！教师板书课题。

屏显丽江地图。【百度地图】丽江，位于我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，是一座“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏城”。它是中国历史文化名城，被记入了《世界遗产名录》。下面，让我们赶紧走进课文，去领略丽江古城的美丽与神奇吧！

播放课文的朗读录音，学生轻声朗读课文。

二、整体感知

1.同学们，听了朗读，丽江给你留下了怎样的印象？课文中有一句话能够表达我们共同的感受，它统领全文。这句话在哪儿呢？（丽江，是一片神奇而美丽的地方。）

教师板书：神奇、美丽。

2.课文中介绍的哪些景点能让你感受到这种神奇与美丽？（丽江古城、玉龙雪山）

教师板书：丽江古城、玉龙雪山。

3.文中有一个句子把这两处景点放在一起介绍，起到承上启下的作用，同学们知道是哪一句吗？（丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。）谁能说说这是个什么句子？起什么作用？（小组交流汇报）

屏显过渡句。

教师简单讲解过渡句，让学生体会过渡句承上启下的作用。

4.课文中还有一个这样类似作用的句子，能把它找到吗？（丽江还有许多迷人的景观。）

三、深入文本

接下来让我们随同作者的脚步，一起走进丽江古城，去欣赏那千年古城的神韵吧。

1.学生自读自悟

屏显自学要求：挑选喜欢的段落，边读边赏，把能够体现丽江古城神奇美丽的句子画上线，仔细体会；利用你查找到的资料与手边的工具书，结合课文内容，跟小组内的同学说说你读懂了什么。

2.全班交流互动

◆驻足在这几百年前的古街道上，什么东西吸引了你呢，同学们？（走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。）

屏显四方街图片。

【百度搜索】http://pic.chinashishi.net/gb/content/2011-11/15/content_773150_25.htm 看着这色彩斑斓的街道，同学们不想说点什么吗？

教师板书：街道

色彩斑斓。

◆谁愿意读一读这个句子？读出街道的美丽与神奇？指名读，齐读。

◆屏显：“这里是我国古代有名的‘南方丝绸之路’和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。”

谁能说说这个句子的作用？有什么需要老师解释的吗？（小组交流汇报）

屏显南方丝绸之路屏显茶马古道。

◆屏显：“藏族地区的毛纺织品、山货药材这里销往内地；而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。”

谁能告诉我，是什么东西“源源不断”如流水一般？（商队，货物）你从这个词中体会到了什么呢？（小组交流汇报）哪位同学能用你优美的语言给我们描绘一下当年这里商贸往来的繁华景象？

◆进入古城，同学们看到了什么？（丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。）

哪位同学能用语言描述一下这是怎样的情形？（小组交流汇报）教师板书：布局。

屏显八卦图。屏显丽江建筑图片。

【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/e3c4b6d95022aaea998f0f7c.html

看着这美仑美奂、巧夺天工的古建筑，同学们想不想说点什么呢？

◆屏显：“条条街道有小桥，小桥两边是人家。桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅‘家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南’的‘高原姑苏’图景。”

自由读这个句子，说说句中哪几个词给你留下了深刻印象？能用语言描述一下你的感受吗？（小组交流汇报）

教师板书：小桥流水。

屏显丽江小桥流水人家的图片。【百度搜索】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%BD%E6%B1%9F&ie=utf-8&in=27407&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=146&rn=1&di=582476900&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1360046927247_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn146&-1&di582476900&objURLhttp%3A%2F%2Fpic20.nipic.com%2F20120403%2F9753156_224334302178_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0nAzdH3Fclcld99hbmmul0da_z%26e3Bip4s&W1024&H768&T6972&S292&TPjpg

请同学们说说自己的体会，小组内与伙伴一起有感情地读一读这个句子。

◆屏显网络搜集到的丽江古城风光图片，配以截取的丽江古乐作背景，再次欣赏古城的美景。

【百度搜索】

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C0%F6%BD%AD%B9%C5%B3%C7%B7%E7%B9%E2

【酷我音乐】http://www.kuwo.cn/yinyue/537399/

◆全班齐声朗读课文，读出惊喜、赞叹的语气。

◆丽江古城的景色真让人流连忘返，走在这样的古城中，随时抬头北望，就可以看到那白雪皑皑的玉龙雪山。

屏显玉龙雪山图片，学生用自己喜欢的方式朗读课文。【百度搜索】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=7645194810&ln=2000&word=%D3%F1%C1%FA%D1%A9%C9%BD#pn1&-1&di13913719960&objURLhttp%3A%2F%2Fpic16.nipic.com%2F20110820%2F7989860_180848620142_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0AzdH3F9lbldcbh1bmk9j9v_z%26e3Bip4s&W1024&H835&T7616&S254&TPjpg

哪位同学说一说“最温暖的雪山”的含义是什么？看到这么美的雪山，同学们想怎样赞美它呢？（小组交流汇报）教师板书：白雪皑皑。

那下面让我们用声情并茂的朗读来表达我们对玉龙雪山的赞美吧！（师领读，学生齐读。）

◆美丽的丽江让人着迷的何止是古城和雪山，同学们还知道有哪些景点吗？（小组交流汇报）

屏显虎跳峡，万长江第一湾，三江并流图片。

欣赏美景，小组成员二个一组对读课文。

◆白天的丽江古城令人神往，夜幕降临、明月当空，此时的丽江又是怎样一番景象？（指名诵读本段，想一想，你都看到了什么？听到了什么？）（小组交流汇报）

同学们都说得太好了，谁能带着大家把这段话再美美地读一遍？

四、总结延伸

1.同学们，刚刚我们跟随作者的脚步，游览了神奇而美丽的丽江，现在旅程即将结束，请你用几句话来表达你对丽江的赞美吧！

2.课后作业

①选取你熟悉的一处景物，写一段话，要能用上过渡句。

②为丽江设计一张名片，配上插画和文字，参加全班评选。

五、板书设计

街道

色彩斑斓

丽江古城

走进丽江

布局

小桥流水

（神奇、美丽）

玉龙雪山

白雪皑皑