Class 2 Textbook p.13ppt专用说课稿内容

EEC三年级英语下册Lesson2 How old are you ?第二课时教案

教师

郭伟伟

教学内容：

本节课是EEC小学英语中的Lesson2 How Old Are You? 第二课时的教学内容，学习11~20的数字。所涉及的主要句型有:How many...can you see?\I can see ....本课主要学习的单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty. 教材分析：

兔兔（TUTU）系列英语教材是根据国家新课程标准的基本要求，遵循外语学习的规律和学生的身心发展水平编写的。教材以故事为主线，以话题划分单元，版式图文并茂，语篇与画面相辅相成。教材配套录音磁带语音纯正，交际环境效果逼真，与课本水乳交融，构成完美的视听立体结构，向学生展示了语言标准、幽默有趣、情节曲折的英语生活天地，最大限度地调动了孩子们的学习积极性，从而在语言基础、学习兴趣、学习策略等方面为后续的英语打下坚实的基础。

学情分析：

本课面向的是已有一点英语基础的三年级学生，这些孩子活泼好动，乐于参加活动中，经过一段时间的学习，学生们已经具备了初步的听、说、读的能力。经过长时间的练习，小组间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。本单元的教学内容贴近于学生的生活，因此本课时的教学内容对学生来说不难理解，关键是数字和句型的学习及其在日常生活中的综合运用。

教学目标：

知识与技能：

学会说有关请对方数数的话。通过教师用实物进行演示对话，让学生间相互对话练习，教师再给予指导，在实际对话中将所学句型灵活运用。

过程与方法：

通过猜数字游戏和情境表演将所学内容灵活运用。给每个学生分配数字卡，由教师说数字，每个学生读自己的卡片，然后全体学生跟读，以此加强对数字的印象。情境表演是让学生戴上课文中人物的头饰，使用相应的道具，真实再现故事情境，使学生懂得在以后的实际生活中，如何使用所学到的句型。

情感与态度：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。懂得在过生日时该如何礼貌的去表达祝贺及回应，学会和朋友相处。

教学难点：

1、

听懂、会说

数字11—20能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。

2、能够听说、认读数字11-20 。

教学重点：数字11—20 实际运用本课句型进行情景交际。

教具准备：

1 、教师准备数字11—20的单词卡片。

2、教师准备教学录音带。

3、教师准备本部分的课件。

教学过程：

1 、热身(Warm-up ) 唱Ten Little Indian boys ，

设计意图:用英语歌曲开始本节课，是同学们很快进入学习氛围中，以轻松愉快的心情开始新的学习。

2、

呈现新课

(Presentation)′

（1）教师播放课文的情景课件。

（2）学生在课件中熟悉问数量的句型How many ...can you see? ，及回答I can see...。从而学习数字11—20. （3）教师播放录音，学生跟读句子。

设计意图：

了解本节课的学习内容，对于基础知识有个良好的掌握，让学生们很快融入教学情境中。

（4）机械操练新知。

设计意图：对新知识更好的掌握，为下面的知识拓展做铺垫

3、

趣味操练 (Practice) 问问各种水果的数量。并进行回答。练习数字11—20′

设计意图：通过游戏，让学生们更加灵活的运用本节所学知识，在游戏中中体会到学英语的快乐，并能很好的运用。

4、拓展(expand) 利用数学算式巩固练习数字11—20. 设计意图：巩固所学知识，扩大学习面，灵活的应用英语。

6、总结（sum up）2′

7、作业

（homework）

1.Read after the tape for 5 times. .(跟读录音5遍) 2. Copy the 5 words ,times each word. (抄写11~20新单词，每个3遍，一行写3个。

板书设计

Lesson2 How old are you ?

eleven

thirteen

fourteen

twenty

twelve

fifteen

sixteen

eighteen

seventeen

nineteen