资料摘要
走进丽江第一课时一、知识回顾、创设引入 同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。二、明确目标、自主学习 1、自主学习目标 ①认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、旬”等10个
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7 走进丽江优秀教学设计内容
未知
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关键词：7 走进丽江优秀教学设计内容
正文
走进丽江
第一课时
一、
知识回顾、创设引入 同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。
二、
明确目标、自主学习 1、自主学习目标 ①认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、旬”等10个生字。
②理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用 ③有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。 2、重、难点 让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
３、自主学习 ①请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。
②出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。
③指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。 三、
合作探究、疑难分析 合作探究内容： ①
文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说
②
朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。 小结： 刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城
的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！”
四、
达标检测 1、课文写了丽江的一下 个景点，分别是 。 2、用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）
反思
这是一篇精读课文，对于重点段落、重点句子，要求学生不仅会读、会悟，更要会写、会用。
第二课时
一、
知识回顾、创设引入 通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览了哪两个景点呢？下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！ 二、
明确目标、自主学习 1、自主学习目标 ①体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 ②体会过渡句在文中承上启下的作用。。 2、重、难点 体会过渡句在文中承上启下的作用。
３、自主学习 ①默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点 ②你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。
合作探究、疑难分析 合作探究内容： ①为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。 ③
作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。
④
理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？
体会过渡句承上启下的作用。 小结： 同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江。 三、
达标检测 街道 色彩斑斓 走进丽江 四方街 八卦型 玉龙雪山 白雪皑皑 神奇而美丽 虎跳峡 惊心动魄 反思 教学时要指导学生从前到后有序观察，重点指导学生理解因为云峰周围云雾缭绕才有银鳞闪烁的感觉，写出了静态山体的动态之美。
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