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百花园四(口语交际、笔下生辉)教学内容:“能说会道“”笔下生辉“教学过程:一、复习导入新课1、背诵、默写《凉州词》2、展示收集的奥运会徽二、能说会道-----家乡的变化三、教师读题目要求。四、本次的联系对我们有什么要求呢?五、展示学生自己收集的图片、照片、资料等,并先在小组内进行归类,分组,推选出发

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能说会道优秀教学设计

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能说会道优秀教学设计

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关键词:能说会道优秀教学设计

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百花园四(口语交际、笔下生辉)

教学内容:“能说会道“”笔下生辉“

教学过程:

一、

复习导入新课

1、

背诵、默写《凉州词》

2、

展示收集的奥运会徽

二、

能说会道-----家乡的变化

三、

教师读题目要求。

四、

本次的联系对我们有什么要求呢?

五、

展示学生自己收集的图片、照片、资料等,并先在小组内进行归类,分组,推选出发言代表。

六、

各个小组派代表发言。

七、

笔下生辉------写“家乡”

1、

指名读题目,其余思考:题目给我们提出了什么要求?

2、

反馈思考情况。

3、

幻灯出示要求:

(1)

观察家乡的变化,抓住麽一方面,写一片赞美家乡的文章。

(2)

如果你认为家乡还需要改进的地方,可以设想一下未来的家乡是什么样子的,写一篇想象作文。

(3)写的时候要之一观察身边的变化,如小河、街道、绿地、楼群,人们的吃、住、行、,及商店、超市等,还要了解一下它们的过去。

(4)

学生以小组为单位进行讨论。

八、

总结

进行了刚才的讨论交流,大家对自己的家乡又有了深入的了解,大家一定会更加爱护自己的家乡,老师希望大家能够爱护家乡的一草一木。

九、

作业

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《能说会道》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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