整理和复习课件配套优秀｜教案在线预览

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万以内的加法和减法（二）整理和复习教学内容:教材第47—49页整理和复习、练习十。教学目标: 1、通过三位数加、减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。2、在整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、培养学生书写、计算认真和仔细检查、验算的良好学习习惯。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 14:32:00

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学校：汕头市潮阳区金灶玉浦小学

整理和复习课件配套优秀

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2018-05-24 14:32:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀

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万以内的加法和减法（二）

整理和复习

教学内容:教材第47—49页整理和复习、练习十。

教学目标: 1、通过三位数加、减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。

2、在整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、培养学生书写、计算认真和仔细检查、验算的良好学习习惯。

教学重点:正确熟练的计算三位数加、减三位数。

教学难点:培养学生提出问题和解决问题的能力。

教具准备:课件

教学过程: 一、创设情境，激趣导入。

同学们，万以内的加法和减法的学习就要结束了，回想一下，你有什么收获？

引导学生回答：

1、知道有些时候用精确计算，有些时候用估算就可以。

2、发现万以内的加、减法和百以内加、减法的计算法则是一致的。

3、知道了加法和减法互为逆运算，可以以此为依据进行验算，能更有效地提高我们计算的准确性。

4、发现列竖式计算的时候，都是相同数位对齐，从个位算起。……

同学们说的都很好，究竟掌握的如何呢？让我们一起来接受今天的考验吧！

二、探究体验，经历过程。

1、请看下面的问题，自己思考并解答。（出示第47页第3题）学生读题思考并尝试独立解答；教师巡视了解情况，个别指导学习有困难的学生。

2、谁愿意把自己的想法跟大家分享一下？

（1）、要知道准备600张快递单够不够，不需要精确的计算，估算就可以了。我们可以把279看作280，把395看作400，这样需要的快递单接近280+400=680（张），显然准备600张快递单是不够的。而计算还差多少张快递单就需要精确的计算了，需要先算出这一天需要多少张快递单，然后才能算出还差多少张，算式是279+395-600=74（张）。

（2）、我们可以直接先计算出这一天需要多少张快递单，279+395=674（张），这样与准备好的600张作比较，发现根本就不够。然后再计算还差多少张，算式是674-600=74（张）。

三、总结提升。

通过本节课的整理和复习，你感受自己有哪些进步？学生以小组为单位讨论交流，教师引导学生对知识板块进行梳理、归纳、小结。然后小组代表汇报整理结果。

四、课堂作业。

1、解决问题：妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元》? 2、同学们去爬山，这座山高987米，小明爬了398米，还有多少米就爬到山顶？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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