14 陈嘉庚办学优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

陈嘉庚办学教案第二课时教学目标1、有感情地朗读课文。详情请访问http://new.060s.com2、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。教学重点弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的

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所属课文：14 陈嘉庚办学

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学校：陂头镇资溪小学

14 陈嘉庚办学优秀教案板书设计

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关键词：14 陈嘉庚办学优秀教案板书设计

正文

陈嘉庚办学教案第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文。详情请访问http://new.060s.com

2、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，

怎样说的，又怎样做的，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

教学重点

弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点

体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

教具准备

多媒体课件

一、复习导入

请同学们回忆一下，《陈嘉庚办学》这一课主要写谁干什么？

二、细读课文，认真感悟

1．默读课文第3--9自然段。

（1）想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？找出课文中描写陈嘉庚言行的语句，抓住重点词语，体会作者的思想感情。可以简单作批注。

（2）小组交流并有感情地朗读所画的语句。

2．集体交流，指名汇报，老师相机出示有关语句。

（1）陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情，引导学生读出陈嘉庚焦虑的心情。

（2）“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴。

（3）“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。

（4）“每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”

写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。

3．文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。

三、总结全文，畅谈感受

四、作业

学完本课，开一个小小的故事会，学生搜集一些名人的爱国故事，讲给同学听小精灵儿童资讯站 http://new.060s.com本文来源于

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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