整理和复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

正文

教学目标：

1．使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算。

2．培养学生的学习兴趣，使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法，提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3. 培养正确计算的良好学习习惯。

教学重点：

1.两位数加减两位数的计算方法。

2.连加、连减、加减混合的计算方法。

教学难点：进位加法、退位减法的计算方法以及实际应用能力。

教学过程：

一、创设情景，导入复习

师：同学们，你们喜欢去肯德基吃饭吗？（课件1）

师：今天，潘老师就带领大家一起到肯德基去看看。（课件2）

二、情景引领，回顾旧知

1、简单的一步计算（口算）

师：看我们班范郑一今天也来了，她就很喜欢吃原味鸡和圣代。

师：原味鸡多少元？圣代多少元？根据这两个数学信息你能提出哪些数学问题吗？

师：你会解决吗？

生：35+12=47（元）35-12=23（元）

师：你是如何口算的？

2、进位加、退位减（笔算）

师：一会儿，我们班的张显灏也来到了肯德基，而他比较喜欢外带全家桶和葡式蛋挞。在这里你发现了什么数学信息？

生：外带全家桶是45元、葡式蛋挞是17元。

师：你会列算式吗？

生：45+17=

45-17= 师：像这样不能直接口算出来时还可以用什么方法来计算？

生：列竖式

回忆笔算时需要注意什么？学生板演并讲解。

3、连加（多向思维，笔算方法多样化）

今天不仅是我们班里的小朋友来到了肯德基，还有一位神秘小朋友也来到了肯德基店里，他就是你们喜欢的“大头儿子”别看大头儿子的个头小，他的胃口可大着呢，一进来他就迫不及待的选了三样食物，这三样食物分别是墨西哥鸡肉卷16元，葡式蛋挞17元还有新奥尔良烤翅23元。其实一直以来，大头儿子的数学都不怎么样，他怎么也算不出买这三样东西需要多少元，同学们你们可以帮帮他吗？

师：谁会列算式？

师：你帮他这是列了一道什么样的算式？

生：这是一道我们不久前学过的连加算式。

师：哦，原来是我们前段时间学习的连加算式啊，你的数学学的可真棒！

师：同学们再回忆一下，我们可以用什么方法来计算连加算式？

4、连减（解题方法多样化）

我们帮助了大头儿子，大头儿子非常感谢我们大家，他看很高兴的到收银台处去付钱，可是一翻裤兜，裤兜里只有50元钱。刚才我们帮他已经算过了买这三样东西需要56元，现在他只有50元，同学们说说他的钱够吗？

大头儿子在那纠结了半天最终依依不舍的放下了蛋挞选择买鸡肉卷和烤翅两样东西，现在大头儿子想知道买这两样东西的话收银员阿姨应该找回多少元?同学们我们大家帮人帮到底吧，同桌之间先互相说说你准备列一个什么样的算式来帮助他？

5、开放题目，发散思维

肯德基活动

三、练习拓展（综合应用）

四、小结

今天你收获了什么？

资料摘要

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3266

配套课件

整理和复习PPT课件和优秀公开课教案

整理和复习PPT课件和教学设计

整理和复习PPT课件和PPT课件和公开课教案

整理和复习PPT课件和教学内容分析

整理和复习PPT课件和教学设计实例

相关文档

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习教学设计一等奖

整理和复习教学设计思路

整理和复习名师教学视频（文字实录）

整理和复习教学评价实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？