整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法的复习1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,研究20以内退位减法表算式规律沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。2.培养学生整理归纳的能力。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。1.寻找20以内退位减法表的规律，得出相应的两条减法结论。2．沟通联系,合理、灵活地运用所学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 23:14:00

来源学校

学校：固安县工业园区东位村小学

整理和复习教案（名师）

未知

2018-04-28 23:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案（名师）

正文

20以内退位减法的复习

1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,研究20以内退位减法表算式规律沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。

2.培养学生整理归纳的能力。

3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。

1.寻找20以内退位减法表的规律，得出相应的两条减法结论。

2．沟通联系,合理、灵活地运用所学知识。

一、复习20以内的退位减法

1.口算。

11-9=

12-5=

18-9=

12-4=

15-8=

14-5= 16-8= 14-6= 16-9= 13-8= 2.复习被减数，减数，差。

二、观察退位减法表

3.观察退位减法表

(1)数一数：退位减法表中有多少道减法算式？

【设计意图:通过数一数了解退位减法表，为下一个环节发现规律做基础。对此,老师应适当引导学生分类,然后把学生的注意力引导到这节课复习的退位减法上来】

(2)想一想：如何能够快速记住这些算式呢？（小组讨论退位减法表中算式有什么规律）

(3)从两方面引导学生进行讨论（横行，竖列）

4.学生汇报讨论结果。

（1）横看：每一横行被减数不变；

每一横行减数从左到右依次多1，差依次少1. （引导学生：被减数不变，减数越大，差越小）

（2）竖看：每一竖列减数不变；

每一竖列被减数从上到下依次多1，差依次多1. （引导学生：减数不变，被减数越大，差也越大）

三、巩固应用

通过生动形象的趣味题型巩固知识点。

1.你能帮小鸟回家吗？

2.不通过计算，你能比较大小吗？

14-9○14-6

17-8○13-8 3.我们一起去郊游

四、课后作业

绘制并填写20以内的退位减法表

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案（名师）