整理和复习教案评析

100以内加减法（一）——整理和复习

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。

2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。

3、使学生在头脑里获得相对系统的数学知识结构，形成知识网络。

4、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美，并感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的探索精神。

教学重点：进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法，并巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，能较熟练地解决简单的实际问题。

教学难点：进一步理解“相同数位上的数才能相加减”的道理。能根据相关信息提出数学问题并解答。

教学准备：口算卡片、多媒体课件

教学过程：

一、导入。

1、揭示课题。

师：今天老师要和小朋友一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复习）

2、回忆所学知识。

师：先请大家想一想，这一单元我们学习了哪些知识？

3、进入复习。

师：看来同学们还有点难度哦，没关系，老师来给你们帮帮忙吧！我为每两个同学准备了一个小信封，请小组长拿出信封。

二、整理和复习。

1、师：信封里有什么？

生：...... 师：两个同学一组，根据这单元所学的知识把算式分类。

（学生两人一组将算式分类，进行小组活动。教师巡视）

2、师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？

生：......（分为加法和减法算式）

师：还能再分吗？

3、教师根据学生的汇报，板书分类。

整十数、两位数加一位数

加整十数、减整十数、不进位加、进位加

两位数减一位数、两位数

不退位减、退位减、加整十数、减整十数

（课件演示学生分类的算式，分为四大块）

师：（指着整十数加、减整十数的一类）看着这些数，我们知道这是......（指着整十数加、减整十数）。

（依次引导学生说出每种类型）

4、说算法。

师：咱们班的小朋友真棒！能根据所学的知识把算式分类。你认为哪种类型的知识学得最好，请你来算算这些算式。（指明学生说出每种类型题目的算法）

生...... 师：真是算得百分之百的正确，你有什么好方法介绍给大家吗？

（依次讲出四种类型题目的计算方法）

5、小结。

师：小朋友们介绍的方法真好！老师也记住了：计算时，一定要把相同数位上的数相加或者相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。

二、巩固练习。

师：小朋友既然学得这么好，下面请你们当当小老师，给大家出出题好吗？

1、游戏。（学生出题）

师：（指着整十数加、减整十数的一类）整十数加整十数的。

生：...... 师：你想请谁口算？

生：...... 师：（指着两位数加一位数的类型）请你来出！（任意指名回答）

生：...... 师：请抢答！

接着依次出两位数加一位数，不进位；两位数加一位数，要进位；两位数减一位数，不退位；两位数减一位数，要退位。

师：你怎么知道这是进位加（这个是退位减）呢？

（希望学生提醒道：相同数位才能加减，计算要细心，要记得退位或进位......）

2、判断大小。

师：你们的小老师可当得真好，那现在轮到彭老师来考大家了，请看看这些题目，不计算，你能判断它们的大小吗？大于请用“＞”表示，小于请用“＜”表示。

93+5○93+6

93-5○93-6

9+89○87+9 师：判断得可真快！肯定有小窍门，能告诉大家吗？

小结：一个加数相同，另一个加数越大，和越大。被减数相同，减数越大，差越小。

3、两步计算。

师：同学们这么聪明，下面我们一起来完成下面这些题目，请你想一想应该先算什么，再算什么？

（1）、13+7+54= 师：先算13+7=20，再算20+54=74。

（2）、38+（46+4）= 师：你想说什么呢？

（3）、67-8-50= 师：大家说说看等于多少呢？

（4）、八十三减括号二十七减二十，你读对了吗？

强调：有括号时，先算括号里面的，没有括号时，按照从左往右的顺序进行计算。

师：我发现小朋友真像数学家。数学家们有什么特点呢？就是爱思考问题，提出问题，下面就让我们一起来提问吧！

4、解决问题我能行

学校组织学生乒乓球比赛，（如图所示）。一共有多少人参加比赛？你能帮老师解答吗？（考虑多种解答方法：①数一数

②按照每个乒乓球台所站人数分

③还可以用列表来表示人数

④每队4人，一共4队

⑤衣服颜色来分类

⑥男生女生进行分类）

5、比一比，谁更聪明。

小朋友们，快来帮老师搬苹果啦！

24箱苹果，每次运8箱，需要几次才能全部把苹果运走？

师：你知道了什么？怎样解决？

生：圈一圈，每8个圈一圈。

生：还可以用减法来计算。

师：解答正确吗？怎么检查？

小结：解决问题的方法：列表解答，画图，加减法。

三、巩固练习。

1、从左往右接着算。

2、直升机、跳伞游戏。

四、总结

师：：这节课你有些什么收获，还有不懂的地方吗？