Lesson 11 What Do They Eat?优秀教学设计

教学设计《What do they eat》

学情分析：

学生在前面已经学了许多农场的动物，在这一单元学习动物园的动物，比较简单易学，容易理解，但是有些同学会容易把农场的动物和动物园的动物混淆，所以要多强调，帮助他们分辨。

教学目标：

1、知识与技能

能听懂、会说词banana, grass ,meat, fish

听懂、会说并能理解、运用本课句子：What do they eat? ___eat_____.

2、过程与方法：设计学生对话的情景展开教学

3、情感态度与价值观

通过读，提升学生口语表达的自信心。

通过看图对话，形成独立思考、自主学习的良好习惯。

小组交流中初步形成合作意识和协作精神。

教学策略选择与设计

该课的主题是动物爱吃的食物，教师利用课件为学生提供学习的情境，为学生提供用英语说话的机会，培养学生语言运用能力，增强他们学习的信心。

教学过程：

Step1: Greetings

T: Good morning, boys and girls.

S：Good morning，Miss Wu！

Let’s chant！

（one two tie your shoe）

（设计意图：利用chant，活跃课堂气氛，让学生可以轻松地进入课堂学习中来。）

Step2: Reviewing

Play a game （Act and guess）

教师示范表演某种动物的特征，让学生猜，并用英语说出来。

课件出示动物某个身体部位图片：

Bear duck horse wolf

S：Is this a pig?

T: No, it isn’t.

S: Is this a…？

T; Yes, it is ！

（设计意图：采用游戏的形式复习已学词汇，既吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，又为学习新内容打下铺垫。）

Step3: Presentation

1、Broadcast the sounds of words:

banana meat fish grass

（强调：meat fish grass 为不可数名词，banana的复数

bananas）

教授单词时，采用老师领读，学生跟读，并让学生多种形式读出单词，及时纠正学生的发音，争取让每个学生都参与到课堂中。

2、Show the pictures of animals and ask questions:

T: What animals eat banana?

S: Monkeys！

T: Yes！

Monkeys eat bananas.

（学生跟读，小组内练习。）

T: What animals eat meat?

S: Tigers.

T: Yes！

Tigers eat meat. （学生跟读，小组内练习。）

同样的方法教授：

Cats eat fish. Cows eat grass

（设计意图：利用图片师生对话，生生对话，为学生提供口语表达的平台，提高学生学习兴趣。）

Step4: Listening

Listen to the tape and follow the tape.

（设计意图：通过播放录音，学生跟读，模仿语音语调。）

Step5: Practice

1、小英雄，大闯关！多种形式读课文。

2、小组合作讨论

What animals eat bananas? What animals eat grass？

Elephants eat bananas Horses eat grass.

3、Chant:

Tigers, tigers. What do they eat?

Tigers eat meat.

Cows, cows. What do they eat?

Cows eat grass.

Monkeys, monkeys. What do they eat?

Monkeys eat bananas.

（设计意图：chant具有节奏感，朗朗上口等特点，它可以增强语言的趣味性，帮助学生更好地记忆所学知识。）

Step6：Homework

1、

让学生画动物生活在哪里，并用英语描述一下。

2、

自编chant,把动物和动物吃什么编进去。

板书设计：

Lesson 11 What do they eat?

What do they eat?

Monkeys bananas

Tigers meat

eat

Cows grass

Cats fish