泊船瓜洲优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《泊船瓜洲》南师二附小吕宝燕教学目标: 1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。教学重难点:重点是通过想象江南春美景、书写作者的心声、背景资料的拓展来体会作者深深

资料类型：教学教案文档

所属课文：泊船瓜洲

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2018-04-08 19:55:00

来源学校

学校：福建省南安师范学校第二附属小学

泊船瓜洲优质课教案整理

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关键词：泊船瓜洲优质课教案整理

正文

《泊船瓜洲》

南师二附小

吕宝燕

教学目标:

1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。

2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。

3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。

教学重难点:

重点是通过想象江南春美景、书写作者的心声、背景资料的拓展来体会作者深深地思乡情怀。

难点是释破“春风又绿江南岸”中的“绿”字的用意。

教学准备

教师：多媒体课件。

学生：预习课文，搜集相关资料。

教学新课: 一、吟诵诗歌，营造诗味氛围

1、同学们，今天我们将继续开启古诗之旅。请大家来读一读《静夜思》，说说这首诗表达了诗人什么样的情感？

2、板书：泊船瓜洲

3.解题：谁能来说说“泊船瓜洲”是什么意思？

4.介绍作者

5.同桌互读、指名读

二、合作汇报：

以前学习古诗，我们已经掌握了哪些学习古诗的方法呢？

三、深究悟情

（一）学习一、二句

1、指名读一、二句诗；用自己的话说说这两句话的意思；

（教师用简笔画标画出京口、瓜洲、钟山的位置，帮助学生理解诗意。）

2、朗读指导。

（二）学习三、四句：

1、请读第三、四句：（幻灯片14）

提问：这两句诗那句写景？那个字写出景物特点？“绿”什么意思？

2、体味“绿”字。说话、晒诗

3、指导朗读。

四、品读全诗，情感升华。

五、拓展延伸，欣赏明月、思乡诗句

六、布置作业。

板书设计：

泊船瓜洲

明月何时照我还？

关于本教案的常见问题

Q：泊船瓜洲优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《泊船瓜洲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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