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【教学目标】 1、引导学生体会反问句的表达效果。积累语言，丰富知识。 2、运用已有的读书方法，阅读理解诗及短文，提高阅读能力。一、导入这节课，我们有两项内容:一是读背古诗《芙蓉楼送辛渐》;二是阅读短文《俞伯牙遇知音》。希望你们能从其中有所收获。二、分项训练 1、积少成多读读背背 (课件

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2018-04-20 23:07:00

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学校：凌海市第二小学

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【教学目标】 1、引导学生体会反问句的表达效果。积累语言，丰富知识。 2、运用已有的读书方法，阅读理解诗及短文，提高阅读能力。一、导入这节课，我们有两项内容:一是读背古诗《芙蓉楼送辛渐》;二是阅读短文《俞伯牙遇知音》。希望你们能从其中有所收获。

二、分项训练 1、积少成多读读背背 (课件出示) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (唐•王昌龄) (1)请同学们来朗读这首诗，你能说出诗的大意吗, (秋冬时节，冷雨洒满江面的夜晚，诗人来到润州。天亮的时候，诗人送走了好朋友，眼前只留下楚山的孤影，诗人对他的朋友说“洛阳的亲朋好友如果问起我的情况，就说我的心如同玉壶中的冰一样晶莹纯洁。) (2)表达了作者怎样的感情呢, (这首诗借送友人，一方面表达了他当时强烈的离愁别恨，点明自己孤独的心境，另一方面表白自己对世人的种种非议的抗议。) (3)反复练读 (4)背诵 2、阅读平台 (1)简介俞伯牙 (2)请同学们仔细读文，想一想，这篇短文主要写了什么内容, (春秋时代著名的音乐家俞伯牙和樵夫钟子期的故事。俞伯牙在乘船回家途中，遇到能从琴声听懂他的心意的钟子期，激动地称钟子期为知音。) (3)再读短文，说说短文中的“知音”是什么意思。你知道现在我们说的“知音”是什么意思吗,学生讨论交流后汇报。 (短文中的“知音”是指钟子期懂得俞伯牙的音乐，知道他的琴声表达什么意思。后来“知音”指知己的朋友。) (4)你有知音吗, 三、课堂总结，置留作业 1、谁来说说，这节课你最大的收获是什么, 2、了解家乡的一些习俗。

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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