Lesson 13 I’m Hungry!公开课教案

Lesson 13：I’m Hungry!

教学内容

Lesson 13：I’m Hungry!

主备教师

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子

I’m (hungry/thirsty)。I want to 教学目标

(eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

教学重点

本课的四个单词和句子。

教学难点

本课的四个单词和句子。

教具、学具

English book and audiotape Lesson 13：

I’m Hungry!

板书设计

hungry→eat

table

thirsty→drink

food

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

课时数

1

(1) Greeting: Hello, boys and Greeting and sing a song.

girls! How are you today ？

（2）Sing a song : “I Love

You”，

Answer the questions. Step 2、T : Who are they?

What are they doing？

Step 3、Teacher teaches the Learn the new concepts. Step 1、

new words with pictures :

大家互相问好，活跃课堂气氛。

唱歌曲，

可以边做动作边唱。

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Step 4、Game：（1）Quickly Play games. Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，学

answer.（快速抢答）

生可以用汉语回答，从而引出本课（2）Guessing words.（猜单词）

要学的有关饮食的内容。

Step 5、Practice in groups（小

鼓励发音不标准的学生多练习几遍，组之内组长组织练习上面游

至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组

戏）。

长组织练习，直至读熟。

Step 6、Demonstrate：

Learn to say: want

(Introduce: want)

学习

、巩固“want”。

T: I want a pencil. I want a

pencil .May I have a pencil? I

want a book, say together, class!

Ss: I want a book.(Learn to say:

want)

鼓励学生边说边做动作。

Step 7、(板书I want to…)Use Use actions to demonstrate

actions to demonstrate the new the new phrases。

phrases。

T: I’m hungry. I want to eat .(揉

搓自己的肚子，装出吃东西的

样子)Eat ,eat.

I’m thirsty .I want to drink .(摸

food ,eat ,drink,

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

着自己的喉咙，装出喝水的样

子)Drink, drink. (Learn to say :

hungry and thirsty).

练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）

Step 8、Drill：

T: (举着有食物

的卡片)I’m hungry. I want Practice：I’m hungry. I want to …

Ss: Eat. to …

T: (举着有饮料的卡片)I’m

thirsty .I want to…

Ss: Drink.

Step 9、引导学生：Look! There’Listen and say. s a boy and a girl . Listen, what

are they saying？

Step 10、Do the activity book.

Do the activity book.

作

业

设

计

1、

听音跟读课文，读熟背过。

2、

本课的四个单词和句子，背过，默写过。

3、

单词5英一汉，句型2英一汉。