8* 五彩池PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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第8课* 五彩池石嘴山市第五小学马淑珍教学目标：1.学会“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个会认字。掌握“腾云驾雾、漫山遍野、五光十色”等词语。2.有感情地朗读课文，感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因，产生喜爱这个地方的感情。3.默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-20 08:22:00

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学校：石嘴山市第五小学

8* 五彩池PPT及专用教学设计内容

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第8课* 五彩池

石嘴山市第五小学马淑珍

教学目标：

1.学会“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个会认字。掌握“腾云驾雾、漫山遍野、五光十色”等词语。

2.有感情地朗读课文，感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因，产生喜爱这个地方的感情。

3.默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。

教学重点：

默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。

教学难点：

1.有感情地朗读课文，感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因。

2.产生喜爱这个地方的感情。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、图片导入，激发兴趣。

出示图片：今天，老师就带你们去一个地方，出示课题，这就是——齐读。

二、学习生字新词1．初读课文。

（出示课件）

2．检查字词。3．全班齐读。

三、再读课文，整体感知1．读读课文2、3、4自然段，说说五彩池给你留下了怎样的印象？

2．五彩池神奇在哪里呢？自读2、3、4自然段，边读边画出有关语句。

四、深入理解，读中赏析1．哪一自然段写了水池的样子？2．轻声读第2自然段，哪些句子使你感受到水池的神奇？用横线画出来，多读几遍，说说你从中体会到什么。

课件出示句子：“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”①电脑屏幕出示“无数……宝石”

A.把什么形容成“宝石”？又把什么说成“巨幅地毯”？读一读这一句话，你感受到什么？

B.这里用了什么修辞手法，有什么作用？课件出示句子：“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……”②出示“池边……莲花的……”练习说话：

五彩池的形状

可真多，我们一起想象，再写写

有的像（），

有的像（），有的像（ 3．默读第3自然段，对照屏幕，哪些地方不一样？联系上文想想，没有“更”字行不行？4．这时，你最想知道什么？

（1）默读第4自然段，找找看五彩池神奇之处是什么？有哪几个原因，标上序号，再四人一组讨论池水呈现不同颜色的原因。（2）讨论石笋、石粉、阳光、倒影的特点及带来的效果。

5．阅读全文，概括五彩池有哪些特点。五、小结课文

今天，我们感受了五彩池的神奇，请同学们把今天学到的知识说给你的家人和朋友听。

六、课后作业： 1.摘抄文中你喜欢的句子。

2.和同伴说说你的旅游经历或在大自然中还见到过什么神奇的景象。

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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