2.6.2菱形的判定教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

2.6.2菱形的判定学习目标： 1、理解并掌握菱形的定义及定理；会用这些定理进行有关的论证和计算； 2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力； 3、教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。学习重点：菱形的判定定理。学习难点：定理的证明方法及运

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所属课文：2.6.2菱形的判定

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2019-04-18 13:49:00

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2.6.2菱形的判定教案公开课一等奖

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关键词：2.6.2菱形的判定教案公开课一等奖

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2.6.2菱形的判定

学习目标：

1、理解并掌握菱形的定义及定理；会用这些定理进行有关的论证和计算；

2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；

3、教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。

学习重点：菱形的判定定理。

学习难点：定理的证明方法及运用。

学习过程

一、复习

1、菱形的定义：______________________________叫做菱形

2、菱形性质定理1 菱形的_______________都相等；

3、菱形性质定理2 菱形的对角线互相_____________并且每

一条对角线___________________. 4、菱形的对称性：菱形既是________对轴图形

，又是_______ 对称轴图形

二、预习

1、菱形的判定方法1：( 定义 )___________________________________. 2、方法2：菱形的判定定理1 __________________________________ 3、方法3：菱形的判定定理2 ___________________________________.

三、达标练习

1、判断

（1）对角线互相垂直的四边形是菱形。（）

（2）对角线互相平分的四边形是菱形。（）

（3）两组对边分别相等，且对角线互相垂直的四边形是菱形。（ 2、填空

（1）两组对边分别平行，且对角线的四边形是菱形。

（2）对角线互相平分的四边形是。

（3）对角线互相垂直平分的四边形是。

（4）对角线相等且互相平分的四边形是。

3、如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E，

求证：四边形OCED是菱形。

关于本教案的常见问题

Q：2.6.2菱形的判定教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.6.2菱形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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