11 小树死因调查报告获奖说课稿

11、小树死因调查报告

教学要求

1、

知识与技能

⑴认读8个生字，学会本课10个生字，以及由生字组成的新词。

⑵理解调查报告中各个部分写的是什么，它们之间有什么联系。

⑶正确、流利、有感情地朗读课文。

⑷有感情地朗读。

2、

过程与方法

⑴通过拼读、练习、口头组词等达到掌握本课生字与新词。

⑵通过学习课文，体会调查报告的意义，初步形成研究调查的概念。

⑶通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

3、

情感、态度与价值观

通过本课教学，教育学生，体会调查研究必须具备严肃认真的科学态度，初步形成研究调查的概念。

重难点、关键

1、

学会写调查报告。

2、

初步形成研究调查的概念。

课时划分：两课时

第一课时

教学目的

1、

学会本课生字词

2、

正确读写并理解“调查、测量、根基、利益”等词语。

3、

联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4、

有感情地朗读课文，体会严肃认真的科学态度。

教具准备

课文挂图，投影片，或多媒体课件。

教学过程

一、谈话式引入

1、你们知道什么是调查报告吗？

2、学生展示自己收集的资料进行讲、说明。

3、教师介绍“调查报告”。

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查的一种文书。

4、板书课题：11.小树死因抽查报告。

二、初读课文

1、自读课文，画出生字词。

2、小组合作，自学生字词。

3、提示为：查找工具书、跟同学讨论、联系上下文或生活实际、展开想像等方法理解词语的意思。，

4、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句。

三、检查自学

1、让学生当小老师，交流自学生字词的情况，师指导书写。

2、学生自由选择文段参加班内的朗读，教师检查朗读情况，分自然段朗读课文。

3、请用自已的语言说说：你都读懂了文中什么内容？不懂的还有哪些？

四、反馈学习情况

1、指名分段朗读课文，学生评价朗读情况。是否按要求读课文。做到不添字、不漏字、不读破句。

2、这篇调查报告写了什么内容？

这篇调查报告通过作者对自己家门前马路边小树的死因进行细致的调查，认真的研究，得出了小树死亡大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大的关系的结论，在分析的基础上提出了合理的建议。可见小作者是一个认真的孩子。

3、这篇调查报告一共有几个部分？（调查的原因、调查、分析、结论、建议五个部分）

五、小结

1、让学生说学习后的收获。

2、交流搜集到的有关的学习材料。

六、作业设计

1、书写生字词

2、当一名小记者，采访周围的人，请他们谈谈对一些事情的看法。

第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词语的意思。

3、理解调查报告中各个部分写的是什么，它们之间有什么联系。

4、学习课文，体会调查报告的意义，初步形成研究调查的概念。

教学过程：

一、理解课题导入

1、齐读课题，对这一课题你是如何理解的？（指导理解：由这一标题你会想到什么？）

2、其目的是为了什么？（让读者知道这篇调查报告的内容）

3、那究竟如何才能写好调查报告呢？下面，就让我们打开书，看一看作者是如何来写小树死因的调查报告呢？

4、这篇调查报告一共有几个部分？（调查的原因、调查、分析、结论、

建议五个部分）

二、学习课文

1、小组合作：用自已喜欢的方式读课文。

2、边读边思考：这篇调查报告一共有几个部分? 3、用自己的语言概括地说说内容要点。

㈠第一部分

1、全班一起朗读课文第一部分。

2、找出两个表示作者心理的词语。（高兴---奇怪）

3、作者高兴什么？他为什么又感到奇怪呢？

⑴找出有关的句子。

⑵指名朗读这些句子。（在课文的第1、2自然段中）

㈡调查

1、指名朗读课文。其余的同学思考：作者都做了哪些调查？

2、自由读课文，找出作者从调查中得出了哪些结论的句子，并做上标记。

3、投影或课件出示句子。

“道路两边共种国槐一百二十八棵。其中成活了八十九棵，约占总数的百分之七，死掉了三十九棵，约占总数的百分之三十。死树大多集中在马路边的集贸市场。”

⑴读读句子。注意句子中的数字。

⑵小组合作讨论：这些确切的数字说明了什么？（可以结合自己的生活经验、事例来谈谈自己的看法）

㈢分析

1、指名朗读课文。

2、你知道国槐树有什么特点吗？（既耐寒又耐旱）

3、那么这样的国槐的死因究竟是什么呢？找出具体的句子来说明。

4、过渡：让我们再来看看作者在调查、分析的基础上，究竟得出了怎样的结论。

㈣结论

1、分组分点朗读结论部分。

2、你们从结论部分读懂了什么？(学生联系文中的要点进行发言) 3、过渡：大量的事实告诉我们，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系，那么这里的“并且”是什么意思？

㈤建议

1、你看了分析与结论，如果让仍然针对这些情况提出一些建议，你会建议些什么呢？

（学生提建议）

2、那么作者提出了什么样的建议呢？

3、谁的建议更好？（引导学生从建议的合理性与可行性进行比较）

三、总结全文，拓展思维

1、你知道这五个部分之间有什么联系吗？（前因与后果的联系）

2、今后，你准备怎样爱护树木？

3、应该怎样写调查报告？

撰写研究报告的基本要求。

⑴问题明确。

⑵方法恰当。

⑶资料比较充足并有合理的分析。

⑷结论清楚。（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）

四、作业设计

1、有感情地朗读课文。

2、写一份关于班级卫生的调查报告。

板书设计

11.小树死因调查报告

分析

结论

建议