选读一 小橘灯课件配套优秀教案案例

余积小学语文教案设计

课题

选读一《小橘灯》

教

时

主备人

第5课时

李丽芳

学习

目标

学习

重点

情境导学

自主学习

1．

2．

3．

4．

（1）学习复述课文。

（2）理清文章结构层次及作者思路。

过

程

与

方

法

复案调整

冰心（1900～1999），原名谢婉莹，福建省福州人，现代女作家。1913年到北京，次年进北京贝满女子中学学习。后人燕京大学，1923年毕业。“五四”运动时，在大学任学生会文书。在革命浪潮激荡下，开始创作散文、小说、诗歌，影响很大。代表作有：散文：《寄小读者》、例。橘灯》，小说：《两个家庭》、《分》，诗集有：《繁星》、《春水》等。她的主要作品收在《冰心选集》里。

为庆祝建国十周年而创作的《小橘灯》是一篇精美的散文。作者指出：“小姑娘是故事中的主人公，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家，她的母亲受到追踪的特务的殴打而吐了血。在这场事变中，这个小姑娘是镇定、勇敢、乐观的。”

1、找出有关的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，弄清文章写了一件什么事。

2、找出文中的中心句，多读几遍，弄清文章主人公具有什么特点。

增强热爱社会主义祖国的思想感情。

理清文章结构层次及作者思路。

学习复述课文。

学习圈点批注的阅读方法。

合作学习

展示提升

拓展应用

品读课文，落实重点

1、从文章的哪些段落、词句可看出小女孩的镇定、勇敢、乐观？找出来读一读，结合文章写作背景，认真体会。

2、集体交流。

3、朗读指导

再读课文，质疑问难

1、找环境描写，体会作用。

2、作者在整件事件的过程中感情有何变化？

怜悯——喜爱——赞颂——祝愿

3、文章为什么以“小橘灯”为题？

4、交流解难。

1、师生小结

2、指导写作，要求：

要有具体事例，可一人一事，也可一人多事，但要详略得当。

要抓住最能突出人物形象的外貌、语言、动作、心理等内容写生动，写具体。

要适当描写环境衬托人物形象。

表达真情实感。

板书设计

小橘灯

小姑娘

镇定 勇敢 乐观

外貌 语言 动作 环境描写