8* 五彩池优质课教案内容｜教案在线预览

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8、五彩池北海市海城区第十五小学高海娇一、教学目标1、有感情的朗读课文，欣赏五彩池的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。2、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会了五彩池的特点。3、通过小组讨论等形式，能说出课文仿照的句型和颜色的词语，说出五彩池形成的原因。二、教学重难点了解五彩池美丽

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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学校：北海市海城区第十五小学

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关键词：8* 五彩池优质课教案内容

正文

8、五彩池

北海市海城区第十五小学

高海娇

一、教学目标

1、有感情的朗读课文，欣赏五彩池的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。

2、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会了五彩池的特点。

3、通过小组讨论等形式，能说出课文仿照的句型和颜色的词语，说出五彩池形成的原因。

二、教学重难点

了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的美丽神奇，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

通过小组讨论等形式，能说出课文仿照的句型和颜色的词语，说出五彩池形成的原因。

三、

教学准备

五彩池的多媒体课件

四、教学过程

（一）、图片引入，激发兴趣

王母娘娘瑶池图片导入

（二）、精读课文，理解内容

①作者是从哪些方面描写五彩池的？

（板书:数量

形状

颜色

成因）

②小组讨论：找出描写数量、形状、颜色、成因的句子,用

不同的线条画出来并读一读

③汇报讨论结果,理解重点段落

<1>小组汇报找出描写数量的句子，说一说你喜欢哪一句？为什么？学生朗读

<2>小组汇报找出描写形状的句子，并补充“水池有像____,有像____,有像____,有像____。”

<3> 小组汇报找出描写颜色的句子，按要求说一说还有什么颜色。

<4> 请想象一下五彩池的颜色,结合句型说一说（出示五彩池颜色的图片）

有些水池的水还不止一种颜色,上层是_____，下层却成了_____；左半边是_____,右半边却成了______。

<5>体会文中意思,挖掘感情,朗读第三自然段

<6>学生自行提出五彩池成因问题,文中找出原因

<7>结合图片文字,用自己的话说说水池显出不同颜色的原因. (三)、总结全文,布置练习

<1>谁能用自己的话说一说作者从哪些方面描写五彩池的? <2>学习了这篇课文,你有什么想说的? <3>请你以小导游的身份,为五彩池写一段广告词. (四)、板书

8.五彩池

数量多

形状美

颜色奇

成因折射

在人间

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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