整理和复习课堂实录及点评｜教案在线预览

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《100以内加法和减法(一)整理和复习》教学设计教学内容：教材第81页“整理与复习” ,以及练习十九部分习题。复习目标：1、通过整理和复习，进一步掌握100以内加法和减法的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。2、经历知识的梳理过程，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。3、结合教学情境进行“锻炼身体

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-07 14:10:00

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学校：泰来县和平镇中心学校

整理和复习课堂实录及点评

未知

2018-06-07 14:10:00

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关键词：整理和复习课堂实录及点评

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《100以内加法和减法(一)整理和复习》教学设计

教学内容：

教材第81页“整理与复习” ,以及练习十九部分习题。

复习目标：

1、通过整理和复习，进一步掌握100以内加法和减法的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。

2、经历知识的梳理过程，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。

3、结合教学情境进行“锻炼身体、增强体质”的教育。

复习重难点：

重点:掌握100以内两位数加、减一位数和整十数的口算方法。

难点:两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法。

复习流程：

一、小组合作，梳理知识。

1、导入揭题：第六单元的知识已经学完了，本单元我们学习了《100以内的加法和减法（一）》(板书)这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。板书：整理和复习。

2、课前老师已经布置同学们对本单元的知识进行梳理，拿出你梳理好的思维导图，小组讨论，交流并完善你的整理。（学生小组合作，教师巡视指导。）

二、思维导图，理解运用。

师：在巡视时，老师发现这几名同学对本单元的知识进行有目的、有条理的分类梳理，思路清晰。我们一起来看一下。（实物投影展示学生绘制的思维导图）

师：同学们真了不起，接下来我们结合小组讨论的问题共同梳理本单元知识。

小组合作：

（1）.这个单元你学习了哪几个方面的内容？

（2）.你认为本单元最重要的知识是什么，要注意什么？最难的是什么？

根据学生回答第一个问题师生共同梳理第六单元的内容，形成知识网络，如下:

口算

整十数加一位数、整十数

整十数减一位数、整十数

小括号

整理和复习

整十数加、减整十数

100以内的

加法和减法（一）

解决问题

3、按上面的知识网络图进行复习。

通过大家的努力，本单元的重点知识已经很清晰了。

我们看第二个问题，根据学生的回答，复习口算的几种方法，运用多种策略解决实际问题。

三、练习巩固、

1、 (1)哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

(2)说一说你是怎样计算57＋9和75＋9的。

2、 (1)哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

(2)说一说你是怎样计算57－9和75－9的。

3、小括号

4、解决问题

四：效果检测，深化理解。

1、效果检测

学生独立完成效果检测题，集体订正，统计正确情况，了解没掌握的同学的错误点，以备课后个别辅导。

2、课堂总结

今天，我们一起复习了第六单元整理和复习，解决了不少问题，同学们表现的也非常的棒，相信同学们只要能开动你的小脑筋，就能在生活中解决很多难题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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