资料摘要
7 大太阳的小房子教学目标突破方法：教给学生背书方法。知识与技能难点：明白“大太阳的小房子的意思。１认识本课１０个生字，会写７个生字，会突破方法：过质疑、解疑，在自主学习、认３个生字。交流中理解课文。２、理解课文内容，背诵课文。教学方法过程与方法教法：启发式教学。通过质疑、解疑，理解课文内容。拓展延
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- 2018-05-29 15:58:00
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- 学校：龙山县第五小学
6 大太阳的小房子教学设计模板
未知
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关键词：6 大太阳的小房子教学设计模板
正文
7
大太阳的小房子
教学目标
突破方法：教给学生背书方法。
知识与技能
难点：明白“大太阳的小房子的意思。
１认识本课１０个生字，会写７个生字，会
突破方法：过质疑、解疑，在自主学习、
认３个生字。
交流中理解课文。
２、理解课文内容，背诵课文。
教学方法
过程与方法
教法：启发式教学。
通过质疑、解疑，理解课文内容。拓展延伸
学法：小组讨论法。
课文内容，激发学习兴趣。
情感态度与价值观
教学准备
培养学生热爱大自然的美好感情。
生字卡片，多媒体课件。
重点、难点
重点：正确读写本课生字。背诵课文。
第一课时
一、导语
我们学习了《家》这课，知道地球上许多动物都有自己的家。大太阳有家吗？今天，我们来学***太阳的小房子》。21教育网
二、初步感知课文。
１、教师范读课文，学生标出生字词。
２、利用拼音学生自由读课文，读完后用自己的话说说课文内容。
引导学生说出：写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过写太阳的小房子是露珠的事情，表达了作者对自然景色的喜爱赞美之情。21cnjy.com
三、出示生词卡片，读准字音，识记字形。
１、出示卡片，自由读。
房子
很大
却
谁
露珠
也许
变化
２、指导读准字音，说说哪些字需要注意。
房
很
却
谁
珠
许
变
３、指导生字的书写。
（１）指导较难的字的书写方法。
（２）学生描红的书写。
四、出示生字卡片，指导学生认读。
１、出示卡片，。
２、辨析它的读音。
３、多种形式练读。
五、巩固练习
１、朗读课文，熟悉课文内容。
２、书写生字，并给们组词。
第二课时
一、复习检查。
１、听写生字词。
２、点学生朗读课文。
二、学习新课。
１、教师有感情地读课文。
２、敕理课文，看看课文有几个小节。
３、读第一小节，学生质疑。
大太阳的房子指的是什么？
教师画一个大太阳和一个露珠，大太阳的房子指的是露珠。想象雨过天晴，大太阳映在露珠的情景。
４、读第二小节，学生质疑。
这么大的太阳怎么可以走进这么小的房间里呢？
露珠里的太阳是天上太阳的照在里面的，是天上太阳的影子。
三、课堂延伸拓展。
太阳会走进露珠，还会有什么景物走进露里？
１、密蜂、蝴蝶的影子会走进露里跳舞。
２、美丽的花儿会走进露里梳妆打扮。
……
四、朗读课文指导。
本课的朗读，韵脚都应落在“iao”上，第一节可按如下方法读：
太阳／很大，房子／却／／很小／很小。谁／要是不信，请往／
露珠里／瞧瞧：一个／又红又大的／太阳，躲在。小小的露珠里／／微笑。
五．作业
一写出带有下面偏傍的字。
彳（
）（
）（
）
讠（
）（
）（
）
宀（
）（
）（
）
了（
）（
）（
）
二、比一比，再组词。
房（
）
谁（
）
防（
）
堆（
）
很（
）
午（
）
狠（
）
许（
）
三、把词语连成一句通顺的话。
１、又红又大的
小小的
太阳
露珠里
在
一个
微笑
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２、高高兴兴
背着书包
上学去
我
四、造句
却……
也许……
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:58:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 大太阳的小房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。