27 麋鹿教学设计与反思｜教案在线预览

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《麋鹿》教学设计1第一课时教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学习本课9个会写字,7个会认字,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3.学习课文第一小节。教学重点:1.学习多音字“悄”,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。2.初步了解课文内容。教学难点:1.学习多音字“

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所属课文：27 麋鹿

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2018-04-27 17:58:00

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学校：鹤壁市淇滨区明达小学

27 麋鹿教学设计与反思

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关键词：27 麋鹿教学设计与反思

正文

《麋鹿》教学设计1

第一课时

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学习本课9个会写字,7个会认字,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。

3.学习课文第一小节。

教学重点:

1.学习多音字“悄”,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。

2.初步了解课文内容。

教学难点:

1.学习多音字“悄”,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。

教学过程:

一、导入。

出示图,交流自己了解的麋鹿。

板书:麋鹿。

二、自学课文。

1.读准生字的字音,认清字形,边读边想,读懂主要词语。

2.读懂每一个自然段的意思,想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。

3.用一句话或一段话介绍麋鹿。

4.交流。(1)生字词的音形。(2)交流读书情况,纠音。(3)回答上面的问题。

5.可根据问题分分段。

三、学习第一段。

读这一小节,你看到了什么,指导朗读。

结合看图,了解这里是麋鹿生活的理想场所。

四:作业。

1.抄写生字词。

2.继续朗读课文。

第二课时

教学目标:

1.指导朗读课文。

2.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。

3.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。

教学重点:

抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。

教学难点:

让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。

教学过程:

一、复习。

1.听写词语。

2.说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。板书:外形、生活习性、传奇的经历。

二、学习课文的重点段。

1.自读二、三自然段,说说麋鹿的外形。

2.出示图,生介绍麋鹿的外形。

3.读第四自然段,告诉我们什么,从而知道了什么。

4.小组合作学习麋鹿的传奇经历。

5.汇报。

三、作业。

1.加偏旁组新字,组词。

参()()旁()()列()()肖()()

2.在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”这五个词语中任选三个词语写一段话。

3.收集国家级保护动物的资料并开展活动。

关于本教案的常见问题

Q：27 麋鹿教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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