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《20以内退位减法整理和复习》教学设计 逸夫小学 孔令辉 教学内容：整理和复习（20以内退位减法） 教学目标：1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2．培养学
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- 2018-06-07 21:05:00
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整理和复习课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例
正文
《20以内退位减法整理和复习》教学设计
逸夫小学 孔令辉 教学内容
：整理和复习（20以内退位减法） 教学目标：
1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 教学重难点：
课前准备：课件 教学过程：
一、导入
孩子们，每当你们过生日时，你们高兴吗？为什么会那么高兴？小兔要过生日了，小猪和小狗也想送给小兔一个礼物，我们一起来看看吧！小兔带了13元钱，小狗带了15元钱，它们每人买一样礼物，可能买什么呢？应找回多少钱呢？
1.
列出算式 13-9 13-7 13-6 15-9 15-7 15-6 2.
口算
选出其中一题说说你用了什么方法？是怎么算的？
孩子们，这些算式都是我们学习的20以内的退位减法，今天我们就对这部分知识进行一下整理和复习。（板书课题）
二、新授
（一）今天老师给你们带来了一个“神奇袋”你想知道里面装着什么吗？是什么？（口算卡片）这些卡片这么零乱，我们一起整理整理怎么样？
1.请你们利用手中的学具，先仔细的观察，再和你的小组成员讨论一下，你们打算怎样来整理？
2根据自己小组喜欢的方法进行整理吧。
3.
汇报交流
同学们真会学习，整理出来不同的退位减法表。
（二）填20以内退位减法表，发现规律。
看到大家整理得这么认真，老师也忍不住整理了一套，但不小心把其中几格的算式卡片弄丢了，你能帮老师补充完整吗？
1.
2.
说说为什么这样填？
仔细的观察表格，看看你能发现哪些规律？想好后在你的小组内交流交流。
3.
汇报
竖着看：减数不变，被减数增加几，差就增加几。
减数不变，被减数减少几，差就减少几。
横着看：被减数不变，减数增加几，差就减数几。
被减数不变，减数减少几，差就增加几。
斜着看:差不变，被减数增加几，减数就增加几。
差不变，被减数减少几，减数就减少几。
三巩固练习
1.
差是6的20以内的退位减法有哪几道？
2.
差是7的你能说出来吗？
3.
你还能说出一组差是几的退位减法？
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 21:05:00
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5ygggwenku_3266
来自：学校：鹤岗市逸夫小学
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