赠汪伦ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《赠汪伦》教学设计一、导入。1.（出示图片）问学生是谁？（板书：李白）介绍李白，（板书：汪伦）讲汪伦与李白结交的故事。（板书：赠）指导书写并解释，让学生带着感情读。这是一首怎样的诗呢？2.听录音，闭眼想象，说说你仿佛看到了什么？3．（出示画面）说明这是汪伦送别李白的画面，点出这是一首送别诗。二、明诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：赠汪伦

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2018-05-22 18:29:00

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学校：郴州市第一十六完全小学

赠汪伦ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：赠汪伦ppt配套的教学设计及说课稿

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《赠汪伦》教学设计

一、导入。

1.（出示图片）问学生是谁？（板书：李白）介绍李白，（板书：汪伦）讲汪伦与李白结交的故事。（板书：赠）指导书写并解释，让学生带着感情读。这是一首怎样的诗呢？

听录音，闭眼想象，说说你仿佛看到了什么？

3．（出示画面）说明这是汪伦送别李白的画面，点出这是一首送别诗。

二、明诗意。

1．现在就请同学们把书打开，借助书中大拼音自由读一读这首诗，一定要做到读准字音。

2.指名读。

3.（评价学生读得既通顺又流利，但要有一定的节奏）听朗读录音。（感受诗的节奏）

4.指名汇报，出示正确的节奏，请同学们边读边把不正确的节奏改过来。

4.指名读。（注意停顿）

5.齐读。

6．正确的节奏可以更好的帮我们理解诗意，接下来请同学们用自己喜欢的方式理解诗意。（学生汇报，追问你是用什么方法知道的）

三、悟诗情。

1．默读前两句，汪伦踏歌相送，李白适先知道吗？你从哪个词看出来？（忽）此时李白心情怎样？（自读、指名读齐读）

2.歌声越来越近，越来越近，啊，正是好朋友汪伦，可是他为什么早不来晚不来，偏偏等到李白马上要走时来呢？（学生充分发挥想象）汪伦是一个人来的吗？（学生充分发挥想象）是呀汪伦不但来了，而且还带来了全村的人一起踏歌为我送别，此时李白除了惊喜更多的是（感动）于是他大声吟到（引出后两句）

（图片）同学们这就是桃花潭的水，用诗中一个次形容（深千尺）（板书：水深）他真的是要写桃花潭的水深吗？（学生答）

汪伦对我如此情深，我应该如何表达这份感动呢？请把这份感动带入朗读中。（学生两人互读看看谁的朗读更能表达这份感动）

指名读、男生读、女生读。

3.看整首诗，前两句用什么语气读？后两句呢？（自读、指名读齐读）

（师引读，音乐起：此刻，我们就站在船头，听着汪伦送别的歌声，看着汪伦请来了全村为我送行，脑中想象着十几天来和汪伦引酒作诗的欢乐时光，让我们一起带着惊喜与感动把这首诗吟给汪伦听）学生齐读全诗。

师引读：船越行越远，已经看不清汪伦的脸了，听不清汪伦的声音了，让我们对着岸上的汪伦深情的说：学生齐读后两句。

师引读：船啊，请慢点开，再慢点，已经看不清汪伦的身影了，但他的深情永远珍藏在我心中。学生齐读后两句。

师引读：是呀，李白和汪伦的情谊全都融在了这两句诗中，这两句诗因此千古传诵。

关于本教案的常见问题

Q：赠汪伦ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赠汪伦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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