整理和复习课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《20以内的退位减法》整理与复习教学目标：1. 对20以内的退位减法进行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提高计算速度与正确率。2. 在整理复习中，不断丰富学生解决问题的策略。3.树立学好数学的信心，感受数学与日常生活的联系。重点：能正确、熟练地进行计算。会解决问题。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 14:18:00

来源学校

学校：辛集市前营乡后营学校西刘教学点

整理和复习课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-25 14:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例

正文

《20以内的退位减法》整理与复习

教学目标：

1. 对20以内的退位减法进行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提高计算速度与正确率。

2. 在整理复习中，不断丰富学生解决问题的策略。

3.树立学好数学的信心，感受数学与日常生活的联系。

重点：能正确、熟练地进行计算。会解决问题。

难点：探索理解算式间的规律，初步感受函数思想。

教学设计：

一．回顾梳理本单元内容

导入：本单元已经学完了，回忆一下，你都学习了哪些内容？

二、口算练习

12－9= 15－6＝ 17－8= 11－5= 14－7= 11－3＝ 13－6= 18－9= 16－8= 13－4＝ 17－9= 11－2= 13－7= 12－8＝ 15－7= 14－6= 11－8= 16－9＝ 13－8= 15－9= 14－5= 15－8＝ 14－8= 13－6= 问题;1、我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2、你怎么算的那么快呀？说说你的方法。

三、整理复习，沟通联系

(一）整理复习20以内的退位减法

1、自主整理20以内的退位减法算式。

2、集体汇报，发现规律。

（二）整理复习解决问题

1、课件出示数学书24页第2题情境图。

问题; (1)说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法计算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？

2、课件出示数学书25页第5题情境图。

问题;（1）

读一读你知道了什么？

（2）要解决这个问题，我们得知道什么？

(3)你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？

（4）能列个算式吗？

（5）为什么用减法计算？

（6）解答正确吗？

3、课件出示小猫钓鱼的情境图。

学生自主解决问题。

四、课堂作业

作业：第25页练习六第4题；

第26页练习六第6题.

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课件配套优秀教案案例