三个好伙伴第一课时导学案

信息技术深度融合课详细教案

课

题

教学目标

三个好伙伴

1、认识三原色，了解三原色的基本常识。

2、能运用三原色进行想象画创作，提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。

3、体验绘画造型活动的乐趣，增强美术学习兴趣，增强对大自然、对生活的热爱。

认识三原色、了解三原色的基本常识。

二次备课记录

重

教学重点

点

及突显方法

突显

难教学难点

点及突破方法

突破

教学时间

用探索、讲解、小游戏等方法凸显教学重点，主要体现在环节一、环节二中

运用三原色进行想象画创作

用示范、欣赏等方法激发孩子大胆想象创作。

1课时

课前学案设计

（预习设计）

教师：电教设备、上课资料、示范工具、卡纸

学生：油画棒、勾线笔

教学过程设计

第一课时

1、入题：

环节一

入题、认识 师：每个人都有自己的好伙伴，今天，老师也带来了三个好伙三原色

伴，掌声有请。请三个好伙伴做个自我介绍（板书）

，你们可以叫我红红（黄（

3）分钟

生：大家好，我是大红（柠檬黄、湖蓝）黄、蓝蓝），齐：我们是色彩三原色。（边介绍边演示）。

2、提问：

师：你能从生活中哪些物品发现红红、黄黄、蓝蓝的身影？谁来说一说？（演示）生答，表扬，指导学生入座， 3、小游戏：

师：接下来，老师说一物品，请你用桌上的色卡纸举出与它相同的颜色，比一比，看哪一组小朋友又快又准，准备好了吗？我要说的是。。。（拖音）（樱桃、香蕉、海水、国旗、太阳）

环节二

探索、了解三原色基本常识

（

5 ）分钟

1、

探索一：

师：下面，老师准备了一个小实验（实物展台），在实验过程中，请你仔细观察，看你发现了什么？谁愿意做老师的小助理？

师：在画纸上有红黄蓝三原色（板书），请这个同学用力吹一吹，将它们混合在一起，提醒台下的仔细观察 师：刚才是红黄蓝三种颜色，现在，你发现什么？（指着颜色）

生答，师：掌声感谢小助理，实验中发现，用三原色相互碰撞

会有颜色的变化。

2、

探索二：

师：我们再来做一个小实验，谁愿意做小助理？

师：桌上有三个杯子（板书，红+黄….）请你选择两种颜色倒入1号杯，摇一摇，（截屏）

师：在选择其他两种颜色倒入2号杯和3号杯（截屏）

师：

通过小实验，请你用卡片告诉我，红+黄得到什么颜色？黄+蓝？蓝+红

师：用三原色两个两个的混合，能产生这么多颜色，例如橙、绿、紫三间色（板书）

经过两个实验。我们学到了不少的色彩知识，三原色联手产生了很庞大的色彩家庭，还装扮着我们的世界。

1、

（课件演示）：向日葵、红苹果树、蓝天、房子，这是被色彩装饰环节三

的世界，你们有没有观察到啊。

欣赏、讲用色彩画出了一幅幅美丽的作品：（课件演示）解、示范

2、

大画家们通过观察，梵高的向日葵、星空、米罗的夏天、格子。如果没有颜色了，大（

7 ）分钟

画家的画还好看吗？

3、

小组讨论：假如给你红黄蓝三种颜色，你想画什么？与同桌讨论一分钟。

4、

那我们再来看看其他小朋友画了什么（课件演示）

5、

在绘画的过程中还有以下涂色方法（微课）：单色平涂、双色重叠、三色交叉。

6、

好了，看了这么多，请你结合今天所学的色彩知识，用三原色红、黄、蓝以及三间色大胆的画一幅想象画。

画得又快又好的前10名小朋友可以参加三个好伙伴举办的色彩家庭大联欢PARTY（音乐）

环节四

课堂训练

（

20 ）分钟

1、

看了这么多，我们也来尝试做小画家，请你结合今天所学的色彩知识，用三原色红、黄、蓝以及三间色大胆的画一幅想象画。

画得又快又好的前10名小朋友可以参加三个好伙伴举办的色彩家庭大联欢PARTY（音乐）

2、巡堂指导（希沃小助手截屏课堂优秀作品，同步屏幕）

1、

展示作品（前10名）

环节五

2、

挑选优秀作品，引导学生回答：你画了什么。你用了哪些颜色，学

评价作品

生自我评价

（希沃小助手传送到大屏幕）

（

5

）分钟

3、

教师总结：（表扬、调整课堂），红、黄、蓝三原色组成的色彩家族，就像一座神奇的宫殿，里面藏着许多奥秘。让我们用眼睛去发现、用画笔去描绘出更多的美。

4、

今天的课到此结束，下课。

板书设计

课后反思（教学随笔）