6.班级生活有规则主要内容及教案内容

《班级生活有规则》

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教材分析

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

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教学目标

[来源:学科网]

【知识与能力目标】[来源:学§科§网]

1、知道班级生活处处有规则；

2、明白遵守规则的重要性。

【过程与方法目标】

通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

【情感态度价值观目标】

1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、学会做个讲文明、有教养的人。

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教学重难点

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【教学重点】

1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

2、初步树立规则意识、建立班级公约。

【教学难点】

做个自觉遵守规则的人。

教学课时◆

教学重难点

二课时

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课前准备

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教师准备：[来源:Zxxk.Com]

1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；

2、《小学生日常行为规范》和遵守规则的小故事。

学生准备：

1、调查了解班级和学校的规章制度；

2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

3、学生收集学校关于安全、守纪等方面的小故事。

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教学过程

第一课时

一、游戏导入

1.体验游戏，认识规则：

师：同学们,这节课我们先来玩个游戏怎么样？（好）这个游戏的名字叫做——谁是猜拳大王。

首先，我们来看一看这个游戏的规则吧！谁来读一读游戏规则呢？

（学生举手起来读游戏规则）

师：听明白规则了吗？（听明白啦）那么，开始吧！

师：你们都是优胜者呀！那谁想跟老师猜一猜呢？（师生猜拳）

师：其实，我们在班级生活中，不仅仅在做游戏一定要遵守游戏的规矩，在班级生活的各各方面都要遵守规则。我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱

揭示课题：今天这节课，我们就一起来学习《班级生活有规则》

二、体验活动，学习新知

活动一：班级处处有规则

1、说到这里，老师突然想起一件重要的事情，我今天是带着任务来的。咱们学校的少队初近期要举办一次优秀班级竞选活动，要评选出一个最守规则班集体。当选的班级会成为所有班级学习的榜样。同学们，有没有信心取得第一名？（有）

2、委员会的老师对这次竞选活动的要求：要求各班从学习、卫生、纪律、安全、文明礼仪五个方面进行参评。

3回顾过去一年的班级生活情况。（幻灯片出示照片并配乐）

俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。

活动二：班级生活放大镜

1、夸夸我们班讲文明、守规则的地方。

如：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。

2、在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？

如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。

3、思考：这些行为会有哪些不好的影响？

4、听听老师们的心声。(播放老师对班级评价的录音) 小结：通过刚才的讨论及老师们的评价，我发现我们班的确在很多方面还存在一些小问题。靠一个同学可以改变吗？（学生摇头，不能）那怎么办呢？（需要我们大家一起做好）事的，班级是大家的，只有我们大家都做好，我们班级才能更好。

活动三：大家一起来约定

1、出示《中小学生守则》并学习（出示中小学生守则歌并学唱）

2、除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？

3、全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。

（1）师强调制订规则的要求。请同学起来读一读要求。

（2）请每一个小组选一个主题，并选出组长和记录员。

（2）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。倒计时5分钟）

（3）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。

过渡语：同学们，遵守规则有助于学习成绩的提高，不仅是为了自己，也是为了别人。其实，

在生活中，规则也是无处不在的，规

则就在我们身边，垃圾桶旁、座椅旁、马路边、公交上……到处都有规则。世界因为有了规则，我们才幸福；世界因为有了规则，我们才快乐。让我们听听同学们为我们分享的规则小故事吧！

活动四：故事分享会

1、学生讲故事。师生一起谈感受。

2、小结：通过这节课的学习，相信同学们都学到了许多知识，希望我们每一个人都能够认真遵守我们制订出来的规则，争取在这次竞选活动中取得第一名，还要长期坚持下去。老师相信，我们班一定会成为最最优秀的班集体。

三、课后延伸

执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。