春晓课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《春晓》教学过程一、组织教学,师生问好二、导入师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗让我们随着音乐跳起来吧。1、歌表演《春天在哪里》。 2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢——让学生自由演

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所属课文：春晓

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2018-04-28 16:31:00

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学校：韶关市浈江区实验学校

春晓课时教学实录

未知

2018-04-28 16:31:00

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关键词：春晓课时教学实录

正文

《春晓》

教学过程一、组织教学,师生问好二、导入师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗

让我们随着音乐跳起来吧。

1、歌表演《春天在哪里》。 2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢

——让学生自由演唱。

3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢

三、古诗文化

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! ——师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,„„” 四、学唱歌曲师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗

1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

2、出示歌单,老师做示范演唱。

3、老师逐句教唱。 4、老师唱词,学生唱la音。

5、轻声演唱歌词。

6、再次轻声、有感情地演唱。

7、女生领唱,男声伴唱。

8、男生领唱,女生伴唱。 10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

11、教师指挥完整演唱一遍。

五、小结感谢全体同学,你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!

关于本教案的常见问题

Q：春晓课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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