11. 数字变变变优秀教学设计｜教案在线预览

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《数字变变变》教学设计教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，数字变变变创造出新的绘画形象。2、在美术活动数字变变变中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点：重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。数字变变变教学准备：教具：课件，教学用纸学具

资料类型：教学教案文档

所属课文：11. 数字变变变

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2018-05-30 08:59:00

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学校：泊头市泊镇学区宋屯子小学

11. 数字变变变优秀教学设计

未知

2018-05-30 08:59:00

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关键词：11. 数字变变变优秀教学设计

正文

《数字变变变》教学设计

教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，数字变变变创造出新的绘画形象。

2、在美术活动数字变变变中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点：

重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

数字变变变

教学准备：

教具：课件，教学用纸

学具：彩笔，橡皮

教学过程：

一、

儿歌导入

播放儿歌《1234567》

从上幼儿园起，数字就成了我们形影不离的朋友，一件衣服、两只鸭子、三只苹果。处处离不开它们。老师为了让我们记得更牢、更准，也把数字的形象通过儿歌的形式告诉给了大家，你们记得是什么儿歌吗？

一像铅笔细又长……

二、

欣赏揭题

师：我们的数字精灵也很爱美，他们不想永远都是这个老样子，所以它们在计划一项大任务，就是办一场“化妆舞会”。

师：经过一段时间的装扮已经有两位精灵化妆好了，可是为了能把更好的姿态展现给大家，他们想让同学们帮他们提提建议，你们愿意吗？

板书：数字变变变

三、

想象探索

我们看看是哪两个精灵在寻求帮助

课件展示

这是哪个数字化妆成的呢？你是怎么知道的？你觉得它还可以化妆成什么？

你们的想象力真丰富！

出示要点1.抓住数字符号的外形特征进行联想。

现在又陆续有数字精灵装扮好了，让我们一起来看看吧！

课件展示

这个数字把自己装扮的不像了，你觉得它该怎样装扮呢？

出示要点2.可适当添画，要保持数字的外形。

咱们就让他们再去装扮一下吧！

嘘······

他们好像在说话呢？它们想让同学们帮助它们，你们愿意吗？

四、

创作体验

课件展示创作步骤

1.抓住数字符号的外形特征进行联想。

2.可适当添画，要保持数字的外形。

3.添画不能过于简单，形象要生动，具有艺术性。

4.别忘给数字形象涂上漂亮的颜色。

音乐中学生自由创作，教师巡回指导，发现不足及时指正

五、

展示评价

自评：评价一下自己的作品

互评：你想评价哪幅作品，选择一幅你想评价的作品进行评价

师评：指出学生作品中的优点及不足，给予表扬鼓励

六、

拓展延伸

这十个数字经过你们的巧巧手真是大变身了，你们就是一个个充满魔力的魔法师，把这些简单平凡的数字变得那么有灵性，那么有艺术感。有的小朋友还把变身的数字用到一幅画中，使整幅画又有了故事，大家来欣赏一下吧！

七、

总结

生活中很多的事物都跟我们的数字形象很相似，只要仔细观察有双善于发现的眼睛，处处都有艺术的存在。

下课

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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