雁群飞优质课一等奖是什么类型的资料？

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雁群飞优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：雁群飞优质课一等奖

正文

雁群飞

授课教师：黄国妹

歌曲分析：《雁群飞》是一首抒情的歌曲，旋律优美。描写雁群团结一致，一起前飞的状态。歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

知识目标：能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。

能力目标：找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

情感目标：通过学唱歌曲，体会朋友之间的有爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

重

点：能用自然地声音表演歌曲。

难

点：找出歌曲中相同部分并唱准音高。

一、导入

1、猜谜语

天空捍卫小飞军

尽然排列人字形

冬天朝南春回北

规规矩矩纪律明

-- 打一鸟类

（大雁）

2、了解大雁

大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属于国家二级保护动物。

中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些群的聚合体。

3、大雁的种类：（欣赏图片）

4、模仿大雁飞行的动作。

5、大雁的故事

一群大雁要飞到（温暖

暖和）的地方去过冬。他们（整齐

整洁）的队伍像写在天上的“人”字。

有一天，一只年轻的大雁突然离开大队，自己飞走了。他一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不（自由

自在）呀！他飞呀，飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体也越来越（沉

重）了。这时，他才（后悔

悔恨）不该离开集体。

正在这时，一只年长的大雁飞来接他。年轻的大雁

地问：“为什么离开队伍，就飞不动呢？”

年长的大雁

地告诉他：“大家排队飞行，把周围空气扇动起一股向上和向前的气流。借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流（帮忙

帮助），所以很快就累了。”

年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。

大雁们排着整齐的队伍到达了目的地，靠的是集体的力量。

二、学习歌曲《雁群飞》

1、

聆听歌曲，学生听歌歌曲内容、情绪。

师：今天我们就来学习一首有关于大雁的歌曲《雁群飞》，歌曲里都唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？

生：雁群飞、不分离、哥哥弟弟„„

出示歌词

歌曲情绪：抒情优美

2、

按节奏读歌词

在音乐声中学生轻声跟老师按节奏读歌词。注意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。

3、

4、

跟范唱学唱歌曲。

找出歌曲中旋律相同的地方引导学生找出歌曲中音高和节奏相同的乐句。

5、

6、

师教唱歌曲。

接龙演唱根据乐句的相同与不同，分两组接龙演唱。并指出不足的地方给与纠正。

7、

完整表演演唱。

三、创编表演

几名同学上前表演雁群飞，其余同学在座位上演唱。

四、小结通过这节课学习《雁群飞》，我们知道了大雁飞行的时候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的启发呢？在对待你身边的同学我们应该怎么做呢？

歌曲赞美了少年儿童有爱团结，亲如兄弟的美好情谊

作业：复习歌曲

教学反思：

《雁群飞》是一首抒情的歌曲，旋律优美，歌词赞美了少年儿童有爱

团结，亲如兄弟的美好友谊，我以谜语导入调节课堂气氛，使学生进入学习状态。首先了解大雁，展示几幅大雁飞的图片，讲讲有关大雁的故事，学唱歌曲我采用听唱法、模唱法还有歌曲接龙游戏。学生掌握歌曲，对于歌曲的理解，模仿大雁飞的动作，活跃课堂气氛，然后带领学生用优美声音让学生尽情的唱，并引导学生合理评价他人的表现，学会欣赏他人的优点。通过鼓励学生，给学生自信，这节课顺利的完成。

资料摘要

雁群飞优质课一等奖

雁群飞优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：雁群飞优质课一等奖是什么类型的资料？

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