资料摘要
演唱《拍皮球》一、教学内容演唱《拍皮球》二、教材分析歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作
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- 2023-11-23 19:37:20
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拍皮球名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：拍皮球名师教学视频（文字实录）
正文
演唱《拍皮球》
一、教学内容
演唱《拍皮球》
二、教材分析
歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。
三、教学目标
1.能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2.通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。
3.能为图片配上合适的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。
四、教学重点
能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、教学难点
1.感受二四拍的节奏特点。
2.后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。
六、教学准备
钢琴、多媒体
七、教学过程
（一）导入新课：
1.同学们平时都会玩些什么游戏？你能模仿一下玩这些游戏时发出的声音吗？
2.老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来”。（皮球）同学们真聪明！
（二）学习歌曲《拍皮球》：
1.初听歌曲：
今天我们要来学习的这首歌曲也是一个游戏，叫《拍皮球》，相信小朋友们都会拍皮球。请你仔细听听歌曲，歌曲里面的皮球发出什么声音？
2.学习歌词：
好听吗？听老师念一念歌词，小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下，跟老师一起做。
真棒！你刚才听得真仔细，节奏拍的真好，现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。 3.模唱乐句：
让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰。
3 6 6 6 | 3 5 5 5 | 嘭嗵嘭嗵 嘭嗵
嘭嗵
4.复听歌曲
让我们再来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。听的时候给歌曲分一分，它可以分成几句？
5.接龙演唱歌曲
歌曲一共有四句，我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的，请你来唱前面一样的地方，我来唱后面不一样的地方。“嘭嗵”的地方你来唱，后面我来唱。
6.齐学歌曲
A.齐唱，师指导演唱
B.分角色演唱
C.跟伴奏演唱
启发学生用活泼跳跃的声音唱，“嘭嗵嗵嗵”
应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。
后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。
7.伴奏歌曲
A.加入双响筒伴奏
B.加入三角铁伴奏
C.两个乐器一起伴奏
（三）模仿声音：
1.分别模拟声音（水龙头、切东西、放鞭炮）
2.声音合奏
水龙头： 哗 — | 哗 — | 切 菜： 当当
当当 | 当当
当当 | 放鞭炮： 兹 啪 | 兹 啪 | 四、课堂小结
今天的音乐课上得开心吗？（回顾本堂课所学的内容）。这节课同学们不但准确地聆听出各种打击乐器的声音，而且也能用优美动听的声音演唱歌曲。那最后就让我们在《拍皮球》的音乐声中结束这节音乐课吧。
教师：
任维娜
单位：临潼小学
文档信息
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