进位加法课堂实录【1】.pdf

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关键词：进位加法课堂实录【1】

小数加法

教学目标:

1. 在自主选择信息解决问题的过程中,精力探索小数加法计算方法的过程。

2.会笔算小数进位加法。

3.积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。

教学设计:

一、创设情境

1.(1)师:这一段时间我们一直在和小数打交道,同学们对小数也有了一定的了解,想一想,我们生活中哪些地方经常能够用到小数?

(预设:生:商店和超市里商品的价格。生:测量我们身高的时候,用到小数。)

师:用得最多的地方的是哪里?

(生:超市和商店里。)

(2)师:的确如此,我们在买东西的时候经常能够用到小数,哪些同学有过购物经验?

师:非常好,大家都有买东西的经验。在购物过程中,我们不但会遇到小数,还会遇到小数的计算。今天我们一起学习小数的加法(板书)

师:希望大家开动脑筋,大胆猜想,看谁能根据自己已有的生活经验和知识经验,发现小数加法计算的方法,并说明其中的道理。

(二)引导探索小数加法的计算方法

1.电脑出示四种商品和价钱。

引导学生说出每一种商品的名称和价格。

提问:选择你自己喜欢的一顶帽子和一副手套,如何列式算出它们的总价?

2.学生交流并列式,指名板演。

3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数位对齐、小数末尾的0一般要划掉。

4.总结小数加法计算方法:小数点对齐(也就是相同数位对齐),从最低位加起,满十了要向前一位进一。

5.巩固练习:练一练第三题。

(三)巩固练习,提高能力。

(四)课堂总结。

说说本节课你学到了哪些知识?

进位加法课堂实录【1】