22 桥梁远景图全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《桥梁远景图》第一课时教学设计教学目标知识与技能:1、正确认读3个要求会认的生字,掌握要求会写的8个生字,理解“轮廓、层出不穷、望洋兴叹、闲庭信步”等词语。2、理解课文内容,了解当今桥梁的基本知识和将来桥梁的发展趋势;3、在阅读中培养边读边想象,边读边勾画批注的自主阅读能力过程与方法:1、借助搜集的

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所属课文：22 桥梁远景图

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2018-04-12 16:54:00

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学校：邯郸经济技术开发区世纪路小学

22 桥梁远景图全国优秀课堂实录

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2018-04-12 16:54:00

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关键词：22 桥梁远景图全国优秀课堂实录

正文

《桥梁远景图》第一课时教学设计

教学目标

知识与技能:

1、正确认读3个要求会认的生字,掌握要求会写的8个生字,理解“轮廓、层出不穷、望洋兴叹、闲庭信步”等词语。

2、理解课文内容,了解当今桥梁的基本知识和将来桥梁的发展趋势;

3、在阅读中培养边读边想象,边读边勾画批注的自主阅读能力过程与方法:

1、借助搜集的资料,理解课文内容。坚持以学生为主体,引导学生自主、合作、探究。

2、结合对未来的桥梁的想象进行小练笔的训练,学会合理大胆的想象。

情感态度价值观:培养热爱科学的精神,激发学生对未来科技的热爱和向往。

教学重、难点:了解当今桥梁的基本知识和将来桥梁的发展趋势,并对未来桥梁进行大胆合理的想象

教学过程

(一).导入新课

1、“桥”字导入,激发兴趣

2、今天,让我们一起来看看著名桥梁工程师茅以升为我们描绘的桥梁远景图。跟学生一起板书课题。想一想什么叫远景图?你能根据

课题“桥梁远景图”推测出课文内容可能是说明什么的吗? (二)、了解茅以升。

学生根据自己搜集的资料对茅以升进行介绍,也可以展示自己搜集的有关桥梁的图片。

相关资料:茅以升(1896~1989)字唐臣,江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、科学家,曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后,又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物,1989年因病去世。(二)初读课文,整体感知

1、让学生朗读课文,正确认读生字,理解新词。

2、多媒体出示预设的重点字词让学生朗读。

3、感知文章主要内容。想一想课文主要讲了有关桥梁的哪些内容?

(1)桥梁有哪些基本结构?

(2)作者是怎样介绍桥梁的基本结构的?(打比方)这样是说明方法有什么好处? (使人更容易理解,使桥梁结构更形象,使文章更生动)仿写句子:桥是什么?不过是一条板凳。

(3)今天的桥梁有哪些种类呢?作者在文中是如何阐述的? (三)总结:

今天的大桥,真是五花八门呀!那未来的桥梁会有什么了不起的变化呢?下节课我们继续学习茅以升的《桥梁远景图》。

(四)布置作业

未来的桥梁在你脑海中是什么样子的,试着想像一下,写一写。板书设计:

桥是什么?------不过是一条板凳。

打比方

关于本教案的常见问题

Q：22 桥梁远景图全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 桥梁远景图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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