趣味语文第二课时教学实录

人教版三年级下册

25太阳是大家的

教学目标:

1、认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

教学重点:

1、学习生字新词,会写会用。

2、朗读课文,并背诵课文。

教学难点:理解太阳是大家的,世界是大家的,只有全世界人民和睦相处,明天才会更美好。

课文重点:第2、4小节。

感情朗读训练点:第2、4小节。

读说结合训练点:展开想象,创编诗句:

一天中太阳做了多少好事:

她

她

教学准备:

教师准备:

1、研究教材、教参;

2、制作课件;

3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。

学生准备:

1、预习课文;

2、准备钢笔、练习本;

3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。

教学过程:

一、歌曲导入,激趣引题。

师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸)

生:太阳!

师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧!

生:太阳您好!

师:同学们对太阳应该不陌生,我们的课本前面第21课讲的就是《太阳》,让我们一起来复习一下吧!(课件出示:21课最后一自然段) 师:一起齐声朗读21课的最后一自然段.

生齐声朗读.配乐朗读

师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书)

生:太阳是大家的.(齐读课题)

二、检查预习:

1、出示词语认读:

红彤彤晚霞升起落下鲜花陪着扬起

浪花睡觉另外国家睡梦盼望

2、重点指导:彤的声调变了,红彤彤读一声tōng了.

师:你观察得真仔细!我们注意到这个字单独读二声---

组成叠词时,声调就变了,读一声---

3、指名分小节读课文,说说课文主要写了什么?

三、精读点拨,读说结合:

(一)、出示第1小节,指名读。

1、前两行诗句让你脑中形成了什么画面?(指名说)

2、欣赏晚霞图片,说感受。

师:现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗?

生:“红彤彤”就是说颜色特别的红,红得十分的艳丽。

3、指导朗读:太阳就要落山了,西山上的白云,在太阳的映照下形成了红彤彤的晚霞。那霞光色彩奇艳,婀娜多姿,渲染

得人间万物,大地风景都反射出耀眼的光亮。请你带着你的感受读一读?

(二)、出示第2小节:

1、学生自由读,用“——”画出一天中太阳为我们做了哪些好事?

2、这一件件好事中,哪件事最让你感兴趣?(随机处理○1○2) (1)“她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花。”(板

书:小朋友)

师:谁在海边戏过水?你是怎么戏水的?(指名说)

指导感情朗读,读出小朋友欢乐的心情。

(2)“她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔。”(板书:鲜花小树)

○

1这个“洒”字告诉你什么?(阳光照射面积大,光线多;太阳很无私)

○

2她把小树往高处拔,小树怎样了?“拔”字让你知道了什么? (小树长的高、快)

3、指导感情朗读。读出对太阳的喜爱之情。

4、认识省略号,表示什么?

5、想象拓展,说话训练:太阳还做了哪些好事没有写完呀,聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?

(引导:把洗完的衣服……给迷路的人……为无家可归的人……沙

漠、草原等用想象填补省略号省去的内容。)

6、小结:读到这儿,我们知道了,太阳属于鲜花,属于小树,属于小朋友,还属于高山,属于田野,属于小动物,等等属于大地万物。(板书:……)

7、启发与太阳对话,懂得感恩:假如你就是一朵盛开的鲜花,或是一棵茁壮的小树,或是果园里的一个果子,每天沐浴在温暖的阳光下,你想对太阳说点什么?假如你是迷路的人,看看太阳你就能知道东西南北,这时你会对太阳说?……

10、师生合作感情朗读。(先读课文,再读课件)

(三)、学习第3、4小节。太阳做的好事数也数不清,说也说不完,忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗?她会去那儿?去干什么呢?请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想,她又去那儿了,去干什么了?

1、你认为太阳可能走向哪些国家?

2、出示外国图片。(美国、英国、法国、新加坡、瑞士等)

3、她来到这些国家,又会为这里的小朋友做些什么?(指名说)

4、仅仅是小朋友在等她,盼她吗?还会有谁在等她、盼她?盼她去干什么?(指出省略号)你能不能像刚才那样,用诗一样的语言说一说吗?(出示句式)

师:你看,太阳就是这么无私,她不分国界,每时每刻都在为世界上的万物奉献着。

师:太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说——(师指课题)

生:太阳是大家的

师:你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想的别的国家的小朋友说什么?(课件展示:书中插图)

生1:我想说我们要团结友爱,和睦相处。

生2:无论你来自何方,都拥有美丽的太阳?

生3:我要向他们一样也放飞手中的和平鸽,让它们飞遍世界的各个角落。

师:是啊!让我们一起放飞手中的和平鸽,(生做放飞的动作)让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。

5、小结:我们全世界的人们共同生活在同一片蓝天下,共同拥有一个太阳,共同拥有一个地球,也就是说,不仅太阳是大家的,整个世界都是大家的!(板书:世界是大家的)(齐读)

四、总结课文,升华主题。

师:课文我们学完了,就像刚才同学们说的那样:世界就是一个大家庭,我们各国人民都是一家人,我们就应该和睦相处,在太阳妈妈温暖得照耀下,携起手来共同创造世界美好的明天!

五、限时作业。

1、学生认真完成。限制6分钟做完,闭卷。

2、指导有难度的题目。

板书设计:25、太阳是大家的

太世

阳鲜花界

是小树是

大小朋友大

家……家

的的