4.1 游园不值教学设计实例｜教案在线预览

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游园不值教学目标:1.学会本课生字。2.读懂诗句的意思,理解诗的内容。3.体验诗人的情感、想象诗的意境。教学重点、难点:了解诗歌的意思,体会诗歌的意境。教学过程:一、激趣导入:(1)古代诗歌是我们中华民族的文化瑰宝,今天,让我们一起领略宋代诗人叶绍翁的一首小诗。板书题目:游园不值(2)简介叶绍翁。二

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所属课文：4.1 游园不值

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2018-04-20 09:13:00

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学校：定州市长安路孟家庄小学

4.1 游园不值教学设计实例

未知

2018-04-20 09:13:00

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关键词：4.1 游园不值教学设计实例

正文

游园不值

教学目标:

1.学会本课生字。

2.读懂诗句的意思,理解诗的内容。

3.体验诗人的情感、想象诗的意境。

教学重点、难点:

了解诗歌的意思,体会诗歌的意境。

教学过程:

一、激趣导入:

(1)古代诗歌是我们中华民族的文化瑰宝,今天,让我们一起领略宋代诗人叶绍翁的一首小诗。

板书题目:游园不值

(2)简介叶绍翁。

二、自读、自悟、理解诗意。

1.师范读、学生自由读,也可以同桌比赛读。

2.根据自学提示,展开自学,然后学生交流。

3.学生交流,教师随机指导。

(1)值:遇到。(2)怜:可爱。(3)小扣:轻轻敲。

全诗大意:作者去游园,而主人不在,轻轻敲了那柴门很久,也没有人开门,大概是主人爱惜青色的苔藓,怕木屐鞋底在青苔上留下脚印吧!满园的春色是关不住的,一枝红杏伸出了墙外。

三、品词析句,想像意境

师:刚才我们理解了诗的意思,那么大家想象一下,假如推开柴门,又是怎样的一幅景象呢?

学生讨论交流。

师:满园春色真是十分浓艳,大家想一想其他描绘春天的诗句,试背一下。

1、夜来风雨声,花落知多少。

2、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

3、随风潜入夜,润物红无声。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

四、小结

我国诗歌优美,浩如烟海,我们只有认真感觉,才能真正领会其诗情画意,净化心灵。

五、板书设计

游园不值

叶绍翁

应怜小扣(动)(实)

春色红杏出墙(景)(虚)春色炫丽

关于本教案的常见问题

Q：4.1 游园不值教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 游园不值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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