习作教案教学设计

《未来的***》教学设计

固始县天福实验小学:徐春玲教学目标:

1.关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与合作。

2.明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。

3.学生能自主习作。

教学准备:幻灯片。

教学过程:

一、激趣导入

师:有个叫乐乐的小朋友,有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了:“乐乐,我能给你指向未来。你想知道什么?”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块,回到他的卧室。他的心砰砰直跳。然后他轻轻地按了一下石块。啊!在他卧室的墙壁上,出现了一扇非常神奇的门。有了这扇门,你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗?让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧!

(出示动画课件)

师:未来世界里可远远不只刚才我们看到的那些画面,在你想象中,乐乐还会见到到哪些东西和事物呢?

这节课,就让我们展开想象的翅膀,写一写未来的东西,请同学们看习作要求。

二、明确习作要求。

1、请同学们仔细大屏幕上的习作要求,老师来读,听完老师的朗读以后告诉老师,这节课我们要写什么。

2、课件出示要求。

①写我们最感兴趣的一样东西。

②这个东西是未来的。

题目:未来的……

师:亲爱的同学们,你想写未来的什么呢?向大家说一说好不好?

生:自由说。

老师把同学们刚才说的内容归类了一下

生活用品:衣服、鞋子、钟表、门窗……

学习用品:书包、书、文具盒、笔……

工作用品:网络、电脑、桌椅……

玩具:电子宠物、学习机、机器人……

公共设施:医院、学校、住宅、健身器……

师:能给你刚才说的内容定一个合适的题目吗?

生说

师投影出示参照题目。

3.作文开头指导。

师:都说:“良好的开头是成功的一半”,那针对你刚才说的内容可以写一个怎样的开头呢?同学们试着说一说。

找2生说话。

师:老师今天也带来了经典的开头,你们想不想学习一下?

师出示投影

光阴似箭,日月如梭,一转眼就到了2050年。这是科技发达的一年,也是日新月异的一年。我是X博士,我正研制一种新的产品,想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西——

2409年,科技发达得很,人可以飞上天,动物呢也可以听懂人话……呵!没想到吧,我也是一个非常有名的发明家,最有代表性的就是我发明的“未来的XX”。

随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗?

4. 中间部分指导。

师:开头写好了,中间部分该注意写清哪些东西呢?请看:投影出示:针对所写的事物,要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中,又要有详有略,结构、特性要详细描写。

比如写未来的汽车可以大胆设想以下方面:

(1)未来汽车的样式?

(2)未来汽车的功能怎样?

(3)未来汽车怎样体现环保?

(4)未来汽车怎样做到更安全?

想写未来的学校,可以写:

(1)未来学校将会建在哪儿?

(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?

(3)来来学校运动场是怎样的?

(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

(5)未来学校的教师有哪些要求?

(6)未来学校会培养出怎样的学生?

现在请同学们小组讨论一下该怎么介绍你想说的事物呢?5分钟后汇报。

例:

教室的墙壁可以随季节的变化,自动更改图案,如果是春天,教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花;如果是寒冷的冬天,墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。

教室的窗户也很奇特。夏天,天气闷热,窗户就像一台“大空调”,给教室里送冷气。冬天,大雪纷飞,这台“大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源,又保护了环境。

5.结尾指导。

师:同学们刚才想象的很丰富,说的也很有条理。有开头了,中间内容也丰富了,该怎样结尾呢?谁想说一说,老师看看谁的结尾更能得到全班同学的赞同?

生举手后汇报。

我相信,只要我好好学习,在不久的将来,一定会有这种飞行器,在浩瀚的宇宙中为人类作贡献!

我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实,如果真能这样,那该多好呀!

三、范文引路

教师示范优秀习作,邀请同学们仔细倾听、学习。

例如:①、“未来的笔”②、神奇的鞋子

四、出示习作提纲

题目:

第一部分简要说明你所描述的对象

第二部分详细介绍你所描述事物的特点、样子、结构、优点、特性、使用方法等。(可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法。)第三部分结尾。(对未来的憧憬、希望)

五、自主习作。

请同学们开始自主写作。

总结:这节课,老师和同学们一起进入了

六、评讲

作文评改参照:

1、边读边改。

2、更正错字和搭配不当的词。

3、不通顺句子,调整顺序。

4、内容空洞的,补充具体内容。

5、删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。

从文章立意、题材选择、话语表达等多方面作全面评价。

板书设计:

习作

未来的

开头:简要说明描述对象

中间:详细介绍事物的样子、特点、功能等(列数字、作比较、打比方)

结尾:对未来憧憬、希望