12.练习九公开课参赛课教案｜教案在线预览

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练习九(二)教学内容:62页6、7、8、9教学目标:1、进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。2、对求两个数相差多少的强化联系,使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。3、使学生在数学活动的过程中,逐步形成良好的计算习惯,学会与同学开展有效的合作交流,并在活动中获得成功的体验。教学重点、难点:

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所属课文：12.练习九

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2018-05-29 20:45:00

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学校：睢宁县王集镇中心小学

12.练习九公开课参赛课教案

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关键词：12.练习九公开课参赛课教案

正文

练习九(二)

教学内容:62页6、7、8、9

教学目标:

1、进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。

2、对求两个数相差多少的强化联系,使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。

3、使学生在数学活动的过程中,逐步形成良好的计算习惯,学会与同学开展有效的合作交流,并在活动中获得成功的体验。

教学重点、难点:

对于“还要搬多少张桌子和多少把椅子的?”这类配套问题的解决方法。

教学资源:

口算卡片、课件

教学过程:

一、复习口算(出示口算卡片)

59+20 18+70 62+4 36+2

37-6 76-50 57-4 66-20

学生开火车口答。

揭示课题:练习九

二、练习

1、第6题:

(1)出示情境图:从图上知道了什么?

(2)问题是什么?一共做的65多花可以看作是哪两个部分?

(3)这个问题用什么方法来计算?为什么?

(4)学生独立完成后集体交流。

交流:一共做的65多花可以看作两部分,一部分是送给幼儿园的朵数,另一部分是剩下的朵数。要求送给幼儿园多少朵花,需要从65朵里面去掉20朵。

2、第7题:

(1)出示情境图:从图上知道了什么?

(2)问题是什么?

(3)思考:根据题意,一共要搬来多少张桌子和多少把椅子?桌子已经搬来多少张,还要再搬多少张?椅子已经搬来多少把,还要再搬多少把?

(4)学生独立完成后集体交流。

交流:因为都是单人桌椅,所以有48人开会,就需要有48张桌子和48把椅子。因为桌子已经有了20张,所以求还要搬多少张桌子,只要从48里面去掉20就可以了。同样的道理,求还要搬多少把椅子,只要从48里面去掉4就可以了。

3、第8题:

(1)出示情景图:从图上知道了什么?

(2)第一个问题用什么方法计算?第二个问题用什么方法计算?为什么?

(3)学生独立完成(1)(2)后集体交流。

(4)你还能提出什么问题?

重点引导学生学生提出求两数相差多少的问题。

4、第9题:

出示一组算式:99-18=81

99-27=72

99-36=63

(1)观察这些算式:发现了什么特点?

交流:在这些算式中,被减数都是99,而减数与差的十位和个位上的数调换了位置。

(2)你还能写出几道这样的算式吗?

(3)学生独立完成完成后交流:说说是怎样写出类似的算式的?

交流:只要减数十位上的数和个位上的数的和是9,得到的差就一定符合上述规律。三、布置作业

(1) 《补充习题》练习九(2)

(2) 拓展:

21+8=20+ ( ) + ( )

35+9=( ) + ( ) + ( )

关于本教案的常见问题

Q：12.练习九公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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