宽带网优秀获奖教案

三年级下册语文园地一《宽带网》

本次语文园地的内容图文并茂、形式新颖,启发学生观察和想象,达到培养学生创新能力的目的。从而提高语文素养。因此,教学在本单元应尽力让学生学会观察,在观察中有所发现。“宽带网”通过搜索描写大自然的篇章,勾画出精彩片段。并试着自然景物进行描写练笔,同时也升华了本次学习的主题。

二、学习目标

1.积极地走进自然,快乐地和同学交流对春大自然的新发现。

2.用上优美的词语和有关句式描写事物,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。

3.

三、课前准备

1.课件:有相似特点的自然景物和自然美景音像

2. 了解大自然里有哪些景物和发现。

四、教学过程

(一)踏进自然的大门(结合本季节自然景物,启发引领学生发现)

“冬天即将过去,春天还会遥远吗?”春天是一个多么令人神往的季节啊!每当春天到来的时候,“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”!今天就让我们睁大眼睛,敞开心扉,和春天来个约会。(出示课题)──搜索春的姿容。

(二)欣赏春的美景

1.“阳春布德泽,万物生光辉”,春天里万物复苏了,你在春天里发现了哪些景物在不断变化着呢?

“出示:春天里,我发现()在悄悄地变化着。

(1)自主思考。

(2)学生反馈,教师有选择地板书。

(阳光、小溪、树枝、天空、田野、小草、春雨、花朵、春雷、人们的着装、风筝……)注:当学生思维枯竭时,可启发学生从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面来表述,教师也应分类板书。

2.是呀,春天的美景真如天上的星星,看不够,说不完。春天就是一位大魔术师,把大地打扮得五彩缤纷。出示课件(春景音像)。

你瞧,所有的这些美景从冬天里走来,脱掉冬装,悄悄换上了新衣裳,哪个小朋友有双孙悟空的眼睛,已经观察到它们变了。

出示:在(),我发现()在悄悄地变化着:()。

(可从自然万物的颜色变化、形状变化、姿态变化以及活动变化等方面说。要特别表扬留心观察,又有新发现的学生。)

3.观察多仔细呀!把春天这个爱遮遮掩掩、躲躲藏藏的害羞小姑娘给准确地找出来了。谁能用上优美的词语来赞美春天的景物?

例:__________的阳光__________的树枝

(1)自主试填(口头)。

(2)交流:(表扬用词丰富、优美的学生,以带动其他学生)

(3)自主选择试说。例:春天来了,__________是__________的。

春天来了,__________多么__________呀!

4.知道吗?春天里,缺少的不是美的事物,而是发现美的眼睛。(出示课件)

(1)你看清了吗?这些景物中,谁能把这些景物修饰一下。说说。(先出示柳枝、小草、野花、燕子等)

(2)观察是创作的前提,善于观察,我们就可以把两种相似的事物联系在一起用特殊的语句──比喻句来表达。你还能从学过的课文中或日常生活中找出来,用这种方式表达吗?

小草像__________野花像__________

柳条像__________泉水的声音像__________

(三)吸收春天的养分

确实,在一年四季中,春天是最美好的。她如一位艳丽、妩媚的女神,充满诱人的魅力。千百年来,多少人为她写过无数华章。

春天还藏在许多的名人名著中,你可以去找几句自己喜欢的句子摘录下来,读一读,背一背。

(四)聚焦自然的灵魂

美是自然的灵魂。

1.播放图片。

2。面对着千姿百态、色彩纷呈的自然美景,欣赏着作家们如此优美的诗句,我发现许多同学都想跃跃欲试:我也要用笔写下自然的美景。

3.多能干呀!一个个僵硬、呆板的词语,经过同学们的创作,变成了一句句鲜活、精彩的话语。

4.(1)写前简单指导。

①你可以写下眼睛看到的春天:花开了,草长了,水清了,人们出来活动了……

②你可以写下耳朵听到的春天:泉水丁冬,青蛙叫了,雷声响了……还有各种动植物们在悄悄地讲着故事呢!只要用心听。

③你可以写下闻到的:花的香味、泥土的芬芳、小草的清香、雨后空气的清新、田野里农民伯伯汗水的味道……

④你可以写下用身体触摸到的春天:风暖了,水凉凉的,放飞风筝,叶子嫩嫩的,雨是柔柔的?.

⑤你还可以用大脑想象:如你可以把周围的景物想象成我们身边的伙伴,让它们一样会哭会笑、会唱会跳……

(2)学生执笔描绘,教师倾情指导。

(3)赏析佳作,展示佳作。

板书

搜索自然景物

植物──()的柳枝()的小草()的花朵……

动物──()的青蛙()的小鸟……

天气变化──()的春雷()的天空()的阳光……