练习一教学目标｜教案在线预览

资料摘要

练习一教学内容:课本13、14页的内容。教学目标:1.通过整理与复习进一步认识圆柱,圆锥的组成及特点。2.正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及体积的计算方法。3.正确掌握圆锥的体积计算方法。教学重点:正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活应用。教学难点:正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 14:40:00

来源学校

学校：肃南裕固族自治县第二中学

练习一教学目标

未知

2018-05-18 14:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一教学目标

正文

练习一

教学内容:

课本13、14页的内容。

教学目标:

1.通过整理与复习进一步认识圆柱,圆锥的组成及特点。

2.正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及体积的计算方法。

3.正确掌握圆锥的体积计算方法。

教学重点:

正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活应用。

教学难点:

正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。

教具学具准备:

小黑板或多媒体课件,长方形小旗,直角三角形小旗。

教学过程:

一、创设情境,导入复习。

1.把你手中的长方形和直角三角形小旗快速旋转,说说旋转后形成什么图形。

2.说说对于圆柱和圆锥你已经学会了哪些知识?

这节课我们就对圆柱和圆锥的有关知识进行系统的整理。

二、回顾整理,建构网络。

(一)自主整理,实施创造

1.回忆知识点:自己看书,看圆柱和圆锥的知识,可以分为几部分?让学生全面的搜集出所有知识,准确地弄清楚每一个知识点的具体意义。

2.让学生对搜集的知识点进行归纳、分类、整合,使知识系统化。

(二)交流矫正,优化再建

1.小组内交流

师:现在请大家把你整理的材料在小组内和同学们讨论交流一下。说一说你是怎么整理的,都整理了哪些内容?然后根据交流讨论完善自己的作品。

--1--

2．全班交流

选择有代表性的作品进行全班交流，交流时其他同学可以提出

修改意见和需要补充的内

容。交流完后让学生再次对自己的作品进行修改完善。最后形

成下面的知识框架图：

圆柱特征：圆柱的上下两个面是大小相同的圆，叫做底面，

圆柱有一个曲面叫做侧面。

圆柱两个底面之间的距离叫做高。

圆柱的侧面积：s侧=ch

圆柱的表面积：s表=s侧+s底×2

圆柱的体积：v=sh 圆锥特征：圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和

底面之间的距离。

把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

1圆锥的体积：v= sh

三、重点复习，强化提高。

你觉得这部分内容哪点比较难掌握？我们应该怎样克服这一点？

1.分层练习，重点突破。

（1）课本13页第1题

学生独立填写表格，集体交流。

（2）课本13页第2题

让学生先仔细读题，理解题意，明确第（1）题中的单位名称不同，要统一单位名称。

（3）课本13页第3题

学生独立完成，集体订正。

（4）课本13页第4题

2.拓展延伸，整体深化。

课本13页第5题

先让学生看图，明确图意。

--2--

四、自主检测，完善提高。

板书设计：

圆柱和圆锥整理与复习圆柱的侧面积：s侧=ch s表=s侧+s底×2 圆柱的体积：v=sh 圆锥的体积：v=13

--3-- 圆柱的表面积：

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一教学目标