中国经济发展进入新时代教学设计方案

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第一框

中国经济发展进入新时代

教学过程：

探究一：党的十八大以来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？取得了哪些成就？

（通过活动让学生领悟我国发展所取得的成就，增强自豪感，国家意识）

一、历史性的变革：十八大以来所取得的成就

1、我国经济建设取得重大成就

原因：贯彻新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）

表现：①转变发展方式、发展质量和效益不断提升，经济保持中高速增长；

②供给侧结构性改革深入推进；

③农业现代化稳步推进；

④创新驱动发展战略大力实施

2、人民生活不断改善

原因：贯彻以人民为中心的发展思想

表现：①脱贫攻坚战取得决定性进展（教育、就业）；

②城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体扩大

③社会保障体系基本建立

3、生态文明建设成效显著

原因：贯彻绿色发展理念

表现：①大力推进生态文明建设；

②生态文明制度体系加快形成；

③我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

二、新时代的社会主要矛盾

1.新时代的社会主要矛盾——是什么：

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

探究二：说一说，人民对美好生活有哪些需要？

（就自己对美好生活的向往说说自己的看法）

2.新时代的社会主要矛盾——为什么：

①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

3.新时代的社会主要矛盾——怎么办：

①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。（一个中心，两个基本点）

三、开启新征程

十五岁的你和六十九岁的祖国共同成长

畅想未来——

2020年——17岁——全面建成小康社会

2021年——18岁——建党一百周年

2035年——32岁——基本实现社会主义现代化

2049年

——46岁——新中国成立一百周年

2050年——47岁——社会主义现代化强国

（激发学生兴趣，调动学生积极性）

两个一百年两个阶段

2020年——全面建成小康社会

2021年——建党一百周年

2035年——基本实现社会主义现代化

2049年

——新中国成立一百周年

2050年——社会主义现代化强国

2020年到本世纪中叶分两个阶段：

从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

【课堂小结】

【课堂练习】

1、加快生态文明体制改革，建设美丽中国，是党的十九大明确提出的社会发展目标。下列措施中有利于推动生态文明建设的是（

）

①坚持保护环境，绿色消费

②限制工业发展，推动第三产业发展

③推动区域发展的协调性

④转变经济发展方式，并且注重社会效益

A、①④

B、②③

C、①③

D、②④

2、“中国特色社会主义进入了新时代，我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。”这一论断的提出有着充分的现实依据，表现在

①新时代人民美好生活需要日益广泛

②我国社会生产力水平总体上显著提高

③我国已经走出了社会主义初级阶段

④我国产品供给处于供给充足且过剩状态

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

3、十九大报告指出“综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二零二零年到本世纪中叶可以分为两个阶段来安排”。这两个阶段的时间安排和奋斗目标是（

）

①从二零二零年到二零三五年，基本实现社会主义现代化

②从二零二零年到二零三五年，全面建成高标准的小康社会

③从二零二零年到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国

④从二零二零年到本世纪中叶，实现中华民族的伟大复兴

A、②③

B、①③

C、②④

D、①④