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《生活与哲学》主观试题解题方法教学设计泰来县第一中学 徐广学教学目标: 通过教学使学生们掌握《生活与哲学》主观试题的解题方法和技巧，提高同学们分析和解决问题的能力与水平。教学重点主观试题的解题方法和技巧 教学难点主观试题的解题方法和技巧教学方法探究式教学法、讨论式教学法、讲授法课 时 1课
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单元复习与测试课时教学实录
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关键词：单元复习与测试课时教学实录
正文
《生活与哲学》主观试题解题方法教学设计
泰来县第一中学 徐广学
教学目标: 通过教学使学生们掌握《生活与哲学》主观试题的解题方法和技巧，提高同学们分析和解决问题的能力与水平。
教学重点
主观试题的解题方法和技巧 教学难点
主观试题的解题方法和技巧
教学方法
探究式教学法、讨论式教学法、讲授法
课 时
1课时
教学过程 ［导入］（多媒体幻灯展示）以刚刚考过的哲学测试题26题为例。师生互动、合作探究。运用探索世界与追求真理的有关知识，分析为什么人们会对地震预测产生疑虑，科学家们为什么会对地震预测持乐观态度。（10分）
[授课]教师讲授
一、如何审题？（多媒体课件打出）：
1、审知识范围：探索世界与追求真理
1
2、审主体：人们、科学家
3、审对象：对地震的预测、预报
4、审角度：为什么
5、判断点数：根据分数判断点数
（1）人们为什么会对地震预报产生疑虑？
涉及到知识点：认识的反复性、有限性
关键词：主客观条件制约、实践水平
（2）科学家为什么会对地震预测持乐观态度？
涉及到知识点：认识的无限性、上升性
关键词：意识活动的特点、主观能动性的发挥
对规律的认识把握、实践水平、认识工具
二、对照参考答案（多媒体课件打出）
三、展示学生答卷，进行点评
合作探究27题的解题方法，结合材料，运用矛盾分析方法的相关知识，分析如何正确对待文化产品的属性。（10分）
学生探究谈论回答
2
1、知识范围：矛盾分析方法
2、主体：人们
3、对象：正确认识对待文化产品的属性
4、角度：如何（怎样）
5、点数：10分 3-4点
6、要求：结合材料
矛盾分析方法包括的内容：
矛盾既对立统一
一分为二、两分法、两点论
具体问题具体分析、
矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
两点论与重点论统一
确定了知识范围、主体、对象、角度、点数，结合材料按要求阐述即可。
对照参考答案。点评学生答卷，查找不足。
3
[小结]板书
[练习]
4
5
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关于本教案的常见问题
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