中国经济发展进入新时代优秀说课稿

《中国经济发展进入新时代》教学设计

【教学目标】

（一）知识目标

1.了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就

2.明确中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代。

3.明确新时代我国社会主要矛盾的变化及其新要求

4.明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

5.了解党在社会主义初级阶段的基本路线

6.了解我国“两个一百年”的奋斗目标和“两个阶段”的战略安排

（二）能力目标

1.辩证分析我国经济与社会发展现状的能力，

2.辩证的认识、理解当前我国主要矛盾的变化。

（三）情感、态度、价值观目标

1.通过十八大以来的历史性变革的认识，增强对坚持中国共产党的领导的认同。

2.增强为是想中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感与责任感。

【教学重难点】

教学重点：新时代我国社会主要矛盾的转化

教学难点：我国社会主要矛盾变化对发展的新要求

【教学方法】

小组合作自主探究法、实例引导法、讨论法、讲授法相结合

【教学过程】

一、导入

【导入】以歌曲《美好新时代》为引入背景音乐

2018年是改革开放40周年，40年来，在中国共产党的领导下，在全国各族人民的共同努力下，中华大地发生了日新月异的变化，尤其是十八大以来，在***新时代中国特色社会主义思想的指导下，中国特色社会主义进入了新时代。这节课我们就一起走进新时代，了解新时代。

【展示学习目标】

1.结合自己所了解的有关生活事例，感悟十八大以来我国经济社会发展取得的重大成就；

2.了解并展望“两个一百年”、“两个阶段”的目标追求；

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3.熟记我国社会发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化；

4.理性的认识我国社会主要矛盾的变化。

【过渡衔接】现在同学们结合学习目标和自主学习的相关问题，快速阅读教材85-89页

【自主学习】

1.十八大以来我国经济社会发展取得哪些巨大成就？

2.新时代我国社会的主要矛盾是什么？

3.什么是主要矛盾解决的主要制约因素？

4.社会主义初级阶段的历史定位和基本路线分别是什么？

5.“两个阶段”的基本目标是什么？

二、讲授新课

（一）历史性的变革

同学们，改革开放40年来，中国经济社会取得了巨大的发展，特别是十八大以来中国经济社会取得了巨大的成就。

【回顾辉煌成就】

你能否结合自己的所见所闻谈谈家乡的变化、祖国的发展？

【学生回答并及时点评】（3-4位同学发言）

学生甲

学生乙

学生丙

学生丁

【总结过渡】十八大以来中国经济社会取得的巨大的成就，数不胜数。下面我们来聆听一下***在2019年元旦贺词中对2018年重大成就的总结。

【播放视频】--2019年***元旦贺词讲话

【结论】2018年的成就是自十八大以来社会经济发展成就的缩影，这一列重大成就都是在党的领导下，坚持***新时代中国特色社会主义思想的指导，坚决贯彻落实新发展理念、贯彻落实以人民为中心的发展思想才取得的。

【成果展示】

1.经济建设取得重大成就：贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

2.人民生活不断改善：贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显

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著增强。

3.生态文明建设成效显著：贯彻绿色发展理念，生态环境保护状况明显改变，我国成为全球生态文明建设的重要参与、贡献、引导者。

（二）新时代的社会主要矛盾

【过渡】正是因为改革开放40年的快速发展，十八大以来的中高速发展，因此，党的十九大提出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

之所以作出这个重大政治判断: 一是改革开放以来我国社会进步的必然结果，

二是我国社会主要矛盾运动的必然结果，

三是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。

十八大以来，随着经济社会的发展，人民生活水平的提高，我国社会的主要矛盾也发生了变化。下面我们来了解一下改革开放后不同的主要矛盾

【展示多媒体】--两次主要矛盾

【师说】不同的时期，社会主要矛盾的表述是不同的，现在我们重点看一下十一届六中全会和十九大的表述，同学们思考一下，

【合作探究】1.上述主要矛盾的表述有何不同，2.为什么会有如此不同的表述？

【小组展示并点评】

【教师讲解】

1.物质文化---美好生活

《管子》“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。西方社会学家马斯洛也提出了同样的观点。他认为生理需要是最基本的需要，而在生理需要中，食物是非常重要的组成部分。因此，人首先要解决温饱问题。

十一届三中全会召开的1978年，中国刚刚结束了历时十年的“文化大革命”。它严重干扰与破坏了国民经济建设，导致人民生活水平长期在低水平徘徊。因此，社会的主要问题是解决人民的温饱问题，是物质文化的发展问题。

随着生产力的发展，人民生活水平显著提高，人民群众在物质文化上的需求基本得到实现。正如十九大所讲：“我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会。”这时再讲“物质文化”已经不能真实地反映人民群众变化了的需求。人民群众的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点，不仅对物质文化生活提出了更高要求，比如更优美的环境、更优质的教育、更高水平的医疗、更舒适的居住等等。而且在民主、法治、公平、正义、安

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全、环境等方面的要求日益增长。这些方面无不表明人民群众对美好生活的向往。

2.落后的社会生产-----不平衡不充分的发展

十年的文革严重的阻碍了生产力的发展，社会生产非常落后，供给严重不足，因此这时主要的问题是需要通过发展生产，满足人民的消费。

经过改革开放40年的快速发展，我国社会生产力总体水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入了世界前列，长期存在的短缺经济与供给不足状况已经发生了根本性的变化，再讲“落后的社会生产”已经不符合实际。而现在更加突出的问题是发展的不平衡不充分的问题。

【过渡】

那什么是不平衡、不充分的发展呢，我们来看一些相关的解释：

【名次点击】

发展不平衡，讲的是经济社会体系结构问题，主要指各区域各方面发展不够平衡，制约了全国发展水平提升。主要包括比例关系不合理、包容性不足、可持续性不够，从而制约生产率的全面提升

发展不充分，说的是总量和水平问题，主要指一些地方、一些领域、一些方面还有发展不足的问题，发展的任务仍然很重。主要包括发展不足、潜力释放不够、发展中还有很多短板，发展水平特别是人均水平同世界先进国家还有不小距离。

【展示课件并解读】

虽然我国生产力经过40多年的努力已经取得长足的发展，但同时我们也应该看到，在经济社会发展过程中，也存在着一些问题，比如：

一、城乡发展不平衡，城市发展的速度和质量要大于农村，农民的生活水平要低于城市居民的生活水平。

二、区域发展不平衡，40年的改革开放，我国整体上基本上呈现出东部地区的发展程度要好于中部和西部，因此我们提出要坚持西部大开发、中部地区的崛起。

三、实体经济与虚拟经济发展不平衡，特别是进入21世纪，实体经济由于资金周转的周期比较长，利润见效不较慢，所以发展的速度明显不如虚拟经济。

四、收入分配不平衡，行业收入之间的差距，区域之间的分配差距

五、经济与社会发展不平衡，看病难、看病贵等医疗问题与经济的发展之间存在着较大的差距。

六、经济与生态发展不平衡，粗放式的发展方式造成了经济的发展引发了资源的浪费、环境的污染为代价。

这些总结起来都是发展不平衡的问题。

还有一些不充分的问题，比如：

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一是市场竞争不充分。市场准入还存在不必要不公平限制，行政性垄断、所有制歧视时有发生，一些“僵尸企业”退出困难，地方保护问题依然存在。民营经济的发展出现的问题和面临的困境就有此原因，2018年国家重视发展民营经济也在此方面做了大量的工作。

二是效率发挥不充分。资本投资效率逐年降低，当前每新增1元GDP需要增加6.9元投资，投资效率明显低于发达国家平均水平，也大大低于中国10年前的水平。全要素生产率水平仅为美国的43%左右。

三是潜力释放不充分。虽然GDP总量中国位居世界第二，中国人均GDP也得到飞速发展但仍然非常低，2018年仅居世界第69位，仅为美国的14%，欧盟国家的25%，世界平均水平的80%，仍有巨大的提升空间。

四是有效供给不充分。居民消费结构加快升级，消费层次不断提升，而新产品和新服务的供给能力跟不上，产品的质量达不到居民个性化、多样化、服务化的需求，像出现的海外购买马桶外的现象就表明这一点。

五是动力转换不充分。新技术、新产品、新业态和新模式不断涌现，新旧产业融合不断加快，但整体规模和贡献还相对有限，创新驱动增长格局尚未真正形成。比如山东省虽经济总量排名全国第三，但创新不足，第三产业不足，总体反映就是新动能不足，因此在2018年召开的新旧动能转化大会上刘家义书记提出要实现“凤凰涅槃”、“腾笼换鸟”。

六是制度创新不充分。使市场在资源配置中发挥决定性作用，还面临一些体制机制约束，监管体系、产品质量、食品安全、知识产权保护等方面的制度缺口还很明显，有利于落实创新、协调、绿色、开放、共享的制度环境还未全面形成。

【总结】这些发展不平衡不充分的问题，已经成为影响满足人民群众日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

【多媒体展示】

新时代主要矛盾的变化，是否意味这我国所处的历史阶段也变了，为什么？请同学们独立思考一下，哪位同学来回答一下，为什么？

【过程】

学生独立思考，自主回答

【展示】2017年8月31日人民日报发表社论《牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情》

从历史和现实、理论和实践、国内和国际等角度进行深入思考，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。就劳动生产率而言，尽管改革开放以来我国劳动生产率有了显著提高，但与发达国家相比还有较大差距。2014年，我国全员劳动生产率仅相当于美国的19.8%、日本的29.8%。就人均国内生产总值而言，2015年，我国排在世界第七十多位，仍未达到世界人均水平。就科技创新能力而言，尽管我国近年来在军工、航天和计算机等领域成就斐然，但总体科技创新能力仍然不强，许多关键领域的核心技术依然受制于人。就人民生活水平而言，我国广大人民的

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生活水平虽有显著提高并初步达到了小康标准，但还有4000多万农村贫困人口尚未脱贫。撇开其他方面不论，仅从经济状况来看，正如***同志所指出的那样：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变”

【找学生来诵读】

所以说，虽然我国社会主要矛盾的变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我国仍然是世界上最大的发展中国家这一国际地位也没有变。

【总结】（展示多媒体）

历史定位：

（1）仍处于并将长期处于社会主义初级阶段， （2）世界上最大发展中国家

【师讲】新时代，要解决好我国社会的主要矛盾，必须要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情。

既然基本国情没有变，所以说我们的基本路线也没有变，

基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

要实现中华民族的复兴梦，我们必须要牢牢坚持党的基本路线。这是党和国家的生命线，人民的幸福线。

（三）开启新征程

【过渡】

新时代提出了新的矛盾，新时代也为我们描绘了新的蓝图，在党的十八大上，我们党提出了“两个一百年”的奋斗目标，（展示图片）那个同学知道这两个一百年的奋斗目标是什么？（提问并点评）通读教材88页倒数第三段

到了十九大，为了更好的实现第二个一百年的奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴，我们党又审时度势，在此基础上提出了“两个阶段”的奋斗目标。请同学们快速阅读教材88-89页，详细的了解两个阶段的目标

毛主席说过：你们是8、9点钟的太阳，祖国的未来需要你们去创造。肩负时代使命的你们在新时代，如何实现自己的职业梦想？？

【独立思考】1.你的梦想是什么？

2.新时代，如何实现你的职业梦想？

【学生回答并及时点评】学生独立思考，起立发言

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【总结】中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，我们都是追梦人。听到同学们对自己美好梦想的描述，也看到每个同学都在为自己的梦想而奋斗着，我对中华民族伟大复兴的中国梦的实现更有信心了。

下面我们来看一下本节课的小结：

【总结升华】

“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奋斗是其路径。

最后有几句话送与大家共勉：

与时代同向同行，

以奋斗筑梦圆梦，

用脚步丈量的青春，

定会绽放出灿烂的光华！

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